【題目】一個(gè)成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括

A. 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B. 細(xì)胞壁、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D. 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

【答案】A

【解析】細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層。

答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物，下列敘述正確的是( )

A. 甲、乙、丙三物質(zhì)不可能同時(shí)出現(xiàn)在葉綠體中

B. 物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)

C. 可用蘇丹Ⅲ染液來(lái)鑒定物質(zhì)乙

D. 物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值

②在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大

③如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)

出生率等于死亡率 ④假設(shè)這是魚(yú)的種群，

當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

A. ①② B. ①④

C. ①③ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中，提出流動(dòng)鑲嵌模型的科學(xué)家是

A. 羅伯特森和桑格 B. 尼克森和桑格

C. 尼克森和歐文頓 D. 桑格和羅伯特森

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是

A. 合成有機(jī)物，貯存能量 B. 合成有機(jī)物，釋放能量

C. 分解有機(jī)物，釋放能量 D. 分解有機(jī)物，貯存能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合示意圖（只考慮兩兩融合），若A、B 分別是來(lái)自基因型為Hhrr、hhRr兩種煙草的花粉，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，由于一對(duì)隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強(qiáng)度大于800 lx時(shí)，都不能生長(zhǎng)。下列敘述正確的是（ ）

①誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法是用滅活病毒處理，原理是細(xì)胞膜流動(dòng)性

②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)必須用纖維素酶（或果膠酶）除去不利于原生質(zhì)體融合的結(jié)構(gòu)

③在大于800 lx光照下培養(yǎng)，可淘汰5種融合細(xì)胞，篩選出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞

④利用組培技術(shù)可將融合的細(xì)胞培養(yǎng)成雜種煙草植株，原理是細(xì)胞具有全能性

A．①②③④ B．①②③ C．②④ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度（以CO2吸收速率表示），測(cè)定結(jié)果如圖．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)左移
B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移
C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移
D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若下圖表示孟德?tīng)柦沂緝蓚�(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 丁個(gè)體DdYyrr自交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1

B. 甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽(tīng)栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

C. 孟德?tīng)栍帽鸜yRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說(shuō)—演繹的提出假說(shuō)階段

D. 孟德?tīng)栍眉僬f(shuō)—演繹法揭示基因分離定律時(shí),可以選甲、乙、丙、丁為材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的下列細(xì)胞中，存在2條X染色體的是

A. 初級(jí)卵母細(xì)胞 B. 卵細(xì)胞 C. 初級(jí)精母細(xì)胞 D. 精細(xì)胞

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