如圖表示改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．獲得動物1的受體細(xì)胞通常是受精卵

B．動物2體內(nèi)各體細(xì)胞的基因種類相同

C．獲得動物3的重組細(xì)胞具有全能性

D．上述動物的獲得均需運(yùn)用胚胎移植

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是從動物體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞，乙丙未知．神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)．

（1）假設(shè)該反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動神經(jīng)末梢及其連接的肌肉．若要探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，先用剪刀在神經(jīng)A的1、2之間將其剪斷，再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)1，若出現(xiàn)肌肉收縮現(xiàn)象，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)．
（2）假設(shè)該反射弧的效應(yīng)器為腎上腺，其分泌的腎上腺素與甲狀腺激素具有協(xié)同作用，寒冷時(shí)兩種激素分泌增加，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加．
（3）假設(shè)該反射弧的效應(yīng)器為胰島，則甲位于下丘腦．胰島素由胰島素原經(jīng)過蛋白酶的加工后形成，進(jìn)而運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外，參與上述過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（4）現(xiàn)有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰島B細(xì)胞受損）、Ⅲ（對胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為Ⅲ＞Ⅰ＞Ⅱ．（用“＞”“＜”或“=”表示）
（5）人體血糖平衡調(diào)節(jié)具有反饋調(diào)節(jié)特點(diǎn)，對于維持血糖穩(wěn)態(tài)有重要意義．請寫出反饋調(diào)節(jié)的概念在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，發(fā)過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)研究方法的運(yùn)用，敘述正確的是

A．薩頓推論出基因在染色體上運(yùn)用的是假說—演繹法

B．科學(xué)家一般采用同位素標(biāo)記法研究光合作用和細(xì)胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)過程

C．沃森和克里克運(yùn)用模型法研究DNA的復(fù)制方式

D．孟德爾遺傳定律的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了類比推理法

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與線粒體有關(guān)的說法不正確的是

A．細(xì)胞生命活動所利用的ATP大部分來自線粒體

B．在代謝旺盛的細(xì)胞，線粒體外膜可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連

C．線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中都有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶

D．線粒體DNA從雙親中得到同樣的遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）慢性病人常出現(xiàn)白蛋白值偏低的狀況（比如慢性肝病、慢性腎病、腫瘤等），缺乏白蛋白，人就容易出現(xiàn)浮腫。人體的自蛋白正常值在每100mL血液中含有3.8～4.8g，如果比正常值低很多時(shí)就需要注射人體白蛋白，所以臨床上對白蛋白需求量很大。下圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖：

（1）要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵，應(yīng)在嶗山奶山羊A發(fā)情周期的某一階段用______________處理，采集的卵母細(xì)胞必須發(fā)育到_________期，才能與獲能的精子受精。

（2）要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)，完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、_______________、_______________、_______________、標(biāo)記基因等部分。

（3）在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標(biāo)志是_________________。

（4）對移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定選擇__________（性別）胚胎進(jìn)行移植。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下觀察洋蔥根尖有絲分裂并繪制下圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖1細(xì)胞中有2個(gè)中心體

B．圖2細(xì)胞中的染色單體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為1：2

C．圖3細(xì)胞中的染色單體數(shù)為其他時(shí)期細(xì)胞的兩倍

D．圖4細(xì)胞中的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為1：1

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是

A．①②④中數(shù)值最大的是①

B．⑤代表的物質(zhì)是氧氣

C．③的利用和⑥的產(chǎn)生在線粒體的同一位置進(jìn)行

D．原核生物不能完成圖示全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于基因頻率和基因型頻率的敘述，正確的是（　　）
A．種群中控制一對相對性狀的各種基因型頻率發(fā)生改變，說明物種在不斷進(jìn)化
B．一個(gè)種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為l
C．基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率
D．因色盲患者中男性數(shù)量多于女性，所以男性群體中色盲基因的頻率大于女性群體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列有關(guān)光合作用的問題．
Ⅰ、圖為植物光合作用過程示意簡圖，其中英文字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分，數(shù)字表示反應(yīng)過程．
（1）圖中，膜的上方為葉綠體基質(zhì)結(jié)構(gòu)部分．
（2）PSⅠ、PSⅡ分別為光合色素與蛋白質(zhì)的復(fù)合系統(tǒng)，其中含有大量葉綠素A的復(fù)合系統(tǒng)是PSⅡ，判斷原因是該復(fù)合系統(tǒng)能釋放出高能電子至PSI，參與NADPH的形成．
（3）當(dāng)某種環(huán)境因素X減弱時(shí)，B濃度明顯下降，從而導(dǎo)致過程②催化酶的活性下降，但同時(shí)大多數(shù)酶的活性并未受影響；當(dāng)減低環(huán)境因素Y時(shí)，過程②的酶與絕大多數(shù)酶的活性均降低．因此，可以推斷影響過程②催化酶的因素X、Y分別可能是光照強(qiáng)度、溫度．
（4）增大CO2濃度有利于提高光合作用效率，但當(dāng)CO2濃度提高到一定程度后，光合作用產(chǎn)物并不會再增加，這是因?yàn)楣夥磻?yīng)速度有限，跟不上暗反應(yīng)速度，光反應(yīng)為限制因素；催化CO2固定的酶本身活性有限
（請寫出兩點(diǎn)）．
Ⅱ、氣孔是CO2等氣體進(jìn)出葉片的通道，氣孔導(dǎo)度表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量，其單位是mmolCO2•m-2•s-1，能反映氣孔張開的程度．
（4）研究小組探究不同濃度的鎘對小白菜光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表．
鎘濃度
（mg•L-1）		氣孔導(dǎo)度
（mmolCO2•m-2•s-1）		胞間CO2濃度
（μL•m-2•s-1）		凈光合速率
（μmolCO2•m-2•s-1）
0154.75256.5011.05
0.01133.50264.509.07
X141.50236.7512.02
1121.00277.008.37
1093.75355.003.52
據(jù)表分析，X應(yīng)為0.1，理由是實(shí)驗(yàn)中自變量的設(shè)置應(yīng)遵循梯度變化規(guī)律；高劑量（≥1mg•L-1）鎘會使氣孔導(dǎo)度下降，而胞間CO2濃度卻增大，其主要原因是固定的CO2減少（小白菜細(xì)胞光合作用利用的CO2減少），以致合成的C3減少．
（5）表是植物A和植物B在一天中氣孔導(dǎo)度的變化．據(jù)表分析可知，一天中植物A和植物B吸收CO2的差異主要是植物A主要在夜間吸收CO2，植物B主要在白天吸收CO2（或吸收CO2的時(shí)間不同）；沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物A．
時(shí)刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00
A氣孔導(dǎo)度383530728152538
B氣孔導(dǎo)度11203830352011

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