下列有關(guān)生長素及其類似物的敘述,正確的是( )
A.同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感度高于幼根
B.2,4-D可用于麥田除草,其原理是高濃度促進(jìn)雜草衰老
C.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)
D.用生長素類似物處理未受精的二倍體番茄子房,可獲得四倍體無子番茄
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 動物細(xì)膜的組成成分中含有糖蛋白、糖脂和膽固醇 | |
B. | 大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
C. | ATP和ADP的形成與轉(zhuǎn)化不只發(fā)生在葉綠體和線粒體中 | |
D. | 有氧呼吸時葡萄糖進(jìn)入線粒體必須經(jīng)過兩層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合生成水 | |
B. | 磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物 | |
C. | 光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 | |
D. | 藍(lán)藻沒有葉綠體,但是也能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期猜題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在過氧化氫酶催化下H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酚反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物;氧氣產(chǎn)生越多,溶液顏色越深。為探究pH對酶活性的影響,某研究小組運(yùn)用比色法,測定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變化,結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是 ( )
A.先將過氧化氫酶和反應(yīng)物分別加緩沖液處理,一段時間后再混合
B.依據(jù)0~1min的曲線斜率,可比較不同pH條件下的酶活性
C.pH5~8緩沖液處理組,反應(yīng)結(jié)束時的產(chǎn)物相對量是不同的
D.在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活
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科目:高中生物 來源:2016屆海口湖南師大附中海口中學(xué)高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題
血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動的前提,下圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程,請回答下列問題:
(1)當(dāng)血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動增強(qiáng),血糖濃度下降,此過程屬于 調(diào)節(jié)。胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,引起靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是 ,從而降低血糖濃度。胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的 (填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”)。
(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加等量的生理鹽水。該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是 。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)大鼠處于 狀態(tài)。
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科目:高中生物 來源:2016屆?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
免疫治療是應(yīng)用免疫制劑調(diào)節(jié)機(jī)體的免疫狀態(tài),使機(jī)體對疾病產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)拿庖邞?yīng)答,從而防治疾病的治療方法。如注射疫苗、抗體以預(yù)防和治療慢性疾病,應(yīng)用免疫抑制劑及免疫增強(qiáng)劑以控制機(jī)體的免疫狀態(tài)等。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.接種疫苗目的是使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫
B.利用免疫增強(qiáng)劑可增強(qiáng)體液免疫對癌變細(xì)胞的清除
C.免疫抑制劑能使T細(xì)胞增殖受阻,有利于器官移植
D.吞噬細(xì)胞對抗原處理后可以呈遞抗原信息給其他淋巴細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016屆?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是( )
A.胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
C.真核細(xì)胞也存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式
D.細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對生命系統(tǒng)的認(rèn)識正確的是( )
A.蛋白質(zhì)、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個層次
B.生態(tài)系統(tǒng)這個層次只包含一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
C.生物個體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次,是每種生物個體都具備的
D.能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春外國語高一下期中生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題
一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的概率是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.0
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