處理組 | NAA濃度(mg/L) | 南瓜種子萌發(fā)率(%) |
A | 0 | 81% |
B | 10-2 | 12% |
C | 10-4 | 26% |
D | 10-6 | 97% |
E | 10-8 | 90% |
F | 10-10 | 85% |
分析 1、植物體生長(zhǎng)素的合成部位是具分生能力的組織,主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子.生長(zhǎng)素的分布位置:生長(zhǎng)旺盛的部位,如胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處.
2、生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育(用于培育無(wú)籽果實(shí));(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;(4)控制性別分化.此外生長(zhǎng)素類似物還應(yīng)用于除草,作為“除草劑”.
解答 解:(1)植物體中,凡是具分生能力的組織都能夠產(chǎn)生生長(zhǎng)素,但產(chǎn)生生長(zhǎng)素的主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子.植物體內(nèi)合成生長(zhǎng)素的前體物質(zhì)是一種氨基酸--色氨酸.生長(zhǎng)素類似物能促進(jìn)扦插的枝條生根;促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴.
(2)根據(jù)表格分析,實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA濃度,因變量是南瓜種子萌發(fā)率.實(shí)驗(yàn)前要做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件,確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍,減少實(shí)驗(yàn)誤差.
(3)分析表格數(shù)據(jù),當(dāng)NAA濃度為10-4mg/L時(shí),與A組相比較,可知對(duì)種子的萌發(fā)起著抑制作用.欲進(jìn)一步探究促進(jìn)南瓜種子萌發(fā)的最適NAA濃度,需要在NAA濃度為10-4〜10-8范圍內(nèi),設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究.
故答案為:
(1)幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子 色氨酸 進(jìn)扦插枝條生根;培育無(wú)子果實(shí);作為除草劑
(2)種子萌發(fā)率 初步確定最適濃度范圍,避免實(shí)驗(yàn)的盲目性
(3)抑制 在NAA濃度為10-4〜10-8范圍內(nèi),設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究
點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素促進(jìn)種子萌發(fā)的最適濃度的實(shí)驗(yàn)分析,屬于理解層次,要求學(xué)生正確分析生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)種子萌發(fā)的最適濃度的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
近日名為“我的皮膚”的生物活性繃帶在英國(guó)誕生了,它給皮膚燒傷病人帶來(lái)了福音.該活性繃帶的原理是先采集一些細(xì)胞樣本,再讓其在特殊的膜片上增殖.5~7天后,將膜片敷在患者的傷口上,膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口,并促進(jìn)新生皮膚層生長(zhǎng),達(dá)到加速傷口愈合的目的.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.“我的皮膚”的獲得技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程
B.人的皮膚燒傷后會(huì)因人體第二道防線的破壞而導(dǎo)致免疫力下降
C.種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選自患者本人
D.膜片能否把細(xì)胞順利“釋放”到傷口與患者自身皮膚愈合與細(xì)胞膜上HLA(白細(xì)胞表面抗原)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a-b段DNA含量上升的原因是DNA分子復(fù)制 | |
B. | g-h段染色體數(shù)量加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂 | |
C. | c-d段和i-j段的含量的變化原因相同 | |
D. | b-c段和h-i段的染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比均為1:2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中酶1和酶2表示同一種酶 | |
B. | 圖乙所示過(guò)程在高度分化的細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生 | |
C. | 圖丙過(guò)程需要tRNA | |
D. | 圖丙中最終合成的四條肽鏈上氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序各不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若氣孔關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中的C3含量下降 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上 | |
C. | 光合作用產(chǎn)生的進(jìn)人線粒體中參與H2O的生成 | |
D. | 光合作用和細(xì)胞呼吸都是在相應(yīng)細(xì)胞器的內(nèi)膜上產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑥⑤② | B. | ③④⑥ | C. | ⑤④③ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 馬的白色對(duì)栗色為顯性 | B. | 馬的毛色遺傳為伴性遺傳 | ||
C. | 三匹白馬的基因型相同 | D. | 子一代兩匹白馬的基因型相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 擬核 | D. | 核酸 |
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