【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖．劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5．下列操作方法正確的是（ ）
A.操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C.在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落
D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)進(jìn)行滅菌

【答案】D
【解析】解：A、進(jìn)行平板劃線操作之前，用將接種環(huán)在酒精燈火焰上進(jìn)行灼燒滅菌；A錯(cuò)誤． B、平板劃線操作應(yīng)在火焰旁進(jìn)行，不能在火焰上進(jìn)行；B錯(cuò)誤．
C、由題圖可知，5區(qū)域是最后一個(gè)區(qū)域，有可能在5區(qū)域獲得所需要的菌落，在4區(qū)域也有可能得到所需要的菌落；C錯(cuò)誤．
D、在1、2、3、4區(qū)域中劃線前都要對接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌，保證每次劃線的菌種來自上一區(qū)域的末端，5區(qū)域劃線前都要對接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌目的是防止雜菌污染，1區(qū)域劃線后進(jìn)行灼燒滅菌是防止污染環(huán)境及操作者；D正確．
故應(yīng)選D．
閱讀題干和題圖可知，本題是與平板劃線操作有關(guān)的題目，先梳理平板劃線操作的相關(guān)知識，然后結(jié)合選項(xiàng)描述分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 某DNA分子中堿基的特定排列順序決定了該DNA分子的特異性

B. Mn在細(xì)胞含量很少，對維持生物體生命活動(dòng)有重要作用

C. 煮雞蛋可使其中蛋白質(zhì)水解成小分子肽和氨基酸從而有利消化吸收

D. 膽固醇是構(gòu)成人體細(xì)胞的重要成分，參與神經(jīng)元的細(xì)胞構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】5個(gè)初級卵母細(xì)胞和5個(gè)初級精母細(xì)胞，經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂，形成以下哪種結(jié)果

A．20個(gè)卵細(xì)胞和20個(gè)精細(xì)胞

B．15個(gè)卵細(xì)胞和20個(gè)精細(xì)胞

C．15個(gè)極體和20個(gè)精細(xì)胞

D．5個(gè)卵細(xì)胞和5個(gè)極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈，其中有三個(gè)甘氨酸分別位于第8，20，23位．下列敘述正確的是（ ）

A.圖中多肽鏈至少含有一個(gè)羧基（位于第1位）和一個(gè)氨基（位于第30位）
B.用特殊水解酶選擇性除去圖中3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多5個(gè)氧原子
C.用特殊水解酶選擇性除去圖中3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有4條多肽
D.該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)．有關(guān)說法正確的是（ ）

A.染色體異常遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在各年齡段相近
B.預(yù)防單基因遺傳病發(fā)生的最簡單有效的方法是基因檢測
C.調(diào)查人群中多基因遺傳病的發(fā)病率，常選患病家族進(jìn)行調(diào)查
D.染色體異常遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期是因?yàn)榇蠖鄶?shù)染色體異常遺傳病是致死的，多數(shù)染色體異常的胎兒在出生前就死亡了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 線粒體不參與卵原細(xì)胞形成初級卵母細(xì)胞的過程

B. 核糖體的形成與核仁有關(guān)，是氨基酸脫水縮合的場所

C. 液泡中含有花青素、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)，可維持細(xì)胞滲透壓

D. 洋蔥根尖細(xì)胞無葉綠體，但根尖細(xì)胞可培養(yǎng)出含葉綠體的個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖，請回答以下問題。

（1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> ， 判斷理由是。其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。
（2）圖甲中細(xì)胞膜是在(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱為 ， 科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。
（3）圖中物質(zhì)B指的是 ， 該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是。
（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與有關(guān)，曲線②影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl22H2O、MgSO47H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補(bǔ)充這種元素，應(yīng)添加的化合物是（　　）

A.Ca（NO3）2
B.KCl
C.KH2PO4
D.K2SO4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇適宜生長在通風(fēng)良好,含腐殖質(zhì)的培養(yǎng)基上,其新陳代謝類型是（ ）

A. 異養(yǎng)需氧型 B. 自養(yǎng)厭氧型 C. 自養(yǎng)需氧型 D. 異養(yǎng)厭氧型

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同步練習(xí)冊答案