13．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．一棵松樹(shù)和一只龜生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的組成完全相同
B．一個(gè)分子或一個(gè)原子不是一個(gè)系統(tǒng)，也不是一個(gè)生命系統(tǒng)
C．一個(gè)細(xì)菌只屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次，但同時(shí)也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次
D．因?yàn)樗猩锏纳顒?dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的，所以細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．

解答 解：A、植物無(wú)系統(tǒng)層次，一棵松樹(shù)和一只龜生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的組成不完全相同，A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)分子或一個(gè)原子是系統(tǒng)，但不是一個(gè)生命系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)菌為單細(xì)胞生物，屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體結(jié)構(gòu)層次，同時(shí)也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次，C錯(cuò)誤；
D、所有生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的，所以細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，明確細(xì)胞是最基本的結(jié)構(gòu)層次，再能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．高爾基體活動(dòng)旺盛的時(shí)期是乙→甲時(shí)期
B．甲→乙時(shí)期，等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合
C．秋水仙素作用時(shí)期是乙→甲時(shí)期
D．染色體數(shù)目加倍的時(shí)期是甲→乙時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀如下資料：
資料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
資料乙：T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性．科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行了改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
資料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體，科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育．
回答下列問(wèn)題：
（1）資料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法．構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．在培育有些轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中．
（2）資料乙中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇，該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．
（3）資料丙屬于胚胎工程的范疇．胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù)．在資料丙的實(shí)例中，兔甲稱(chēng)為供體，兔乙稱(chēng)為受體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某外傷病人若S區(qū)受損，則他將（　�。�
A．不能讀，能聽(tīng)，能寫(xiě)B．能讀，能看，不能寫(xiě)
C．能讀，不能聽(tīng)，能寫(xiě)D．能讀，能聽(tīng)，不能說(shuō)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．細(xì)胞中常見(jiàn)元素有C、H、O、N等20種，其中C是最基本元素．正確（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的示意圖，Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞膜的兩側(cè)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞之間的信息傳遞與細(xì)胞膜上的物質(zhì)B有關(guān)
B．細(xì)胞膜的選擇透性只與物質(zhì)A有關(guān)，與物質(zhì)C無(wú)關(guān)
C．神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)有某種離子從Ⅰ側(cè)向Ⅱ側(cè)移動(dòng)
D．紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP，但需要物質(zhì)A的協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．基因發(fā)現(xiàn)過(guò)程，也可以反向追蹤，即若知道氨基酸的序列，就可推知mRNA的堿基序列．某物種蛋白質(zhì)的氨基酸序列如下：異亮氨酸-蘇氨酸-賴(lài)氨酸-精氨酸（部分遺傳密碼表：異亮氨酸：AUU、AUC、AUA；蘇氨酸：ACU；賴(lài)氨酸：CGC、CGG；精氨酸：AGA、AGG）．與該物種氨基酸序列相應(yīng)的正確的mRNA堿基序列是（　　）
A．AUCACUCGCAGGB．ATCACTAAAAGGC．UAGUGAUUUUCCD．TAGTGATTTTCC

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子中胸腺嘧啶的數(shù)量為M，占總堿基數(shù)的比例為q，若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次，需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為（ ）

A．（2n－1）M B．M（1/2q－1）

C．（2n－1）·M（1－2q）/2q D．（2n－1）M/2nq

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列判斷正確的是

A. ①與④、②與⑤、③與⑥是同源染色體，分裂后形成兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

B. 如果此細(xì)胞之前發(fā)生了交叉互換，則位置可以在①與⑤之間

C. 如果此細(xì)胞之前發(fā)生了基因重組，則位置不可以在①與④之間

D. 若①是X染色體，則④是Y染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案