如圖所示為某生物的某種細(xì)胞分裂過程,則該生物的次級精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期,其染色體數(shù)目,染色單體數(shù)目和DNA分子數(shù)分別為( 。
A、4、0、8
B、2、4、8
C、8、16、16
D、4、0、4
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:1、分析題圖:圖示為某生物的某種細(xì)胞分裂過程,該細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,應(yīng)處于有絲分裂后期.此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,則該生物體細(xì)胞含有4條染色體,4個(gè)核DNA分子.
2、減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和核DNA含量變化:
 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn
染色單體4n4n4n2n2n2n00
解答: 解:由以上分析可知,該生物體細(xì)胞含有4條染色體和4個(gè)核DNA分子.
(1)該生物的次級精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù)均與體細(xì)胞相同,即染色體和DNA均為4個(gè);
(2)減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,因此此時(shí)不含染色單體.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

南極地區(qū)在研究全球變化中具有突出的地位.此地區(qū)中的大氣、冰、海洋和生物通過生物地化循環(huán)、深層大洋環(huán)流、大氣環(huán)流、能量流動(dòng)與地球的其他地方發(fā)生著聯(lián)系,從而影響著整個(gè)地球系統(tǒng).我國在喬治王島菲爾德斯半島上建立長城站以來,科學(xué)家對該地區(qū)進(jìn)行了幾十年的多學(xué)科綜合研究,從而積累了大量的數(shù)據(jù)和信息.如圖是關(guān)于菲爾德斯半島某生態(tài)系統(tǒng)的部分研究資料,請回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者有
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從
 
開始的,圖中為次級消費(fèi)者的生物有
 
;賊鷗與企鵝的關(guān)系是
 

(3)四月份,南極開始進(jìn)入初冬,企鵝爬上岸,一個(gè)月多后,雌企鵝會(huì)在冰天雪地里產(chǎn)卵,這說明生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能表現(xiàn)在:
 
,離不開信息傳遞.
(4)假設(shè)在食物充足的條件下,賊鷗不以海豹尸體為食物,且等比例地捕食其他生物,則賊鷗增重3kg至少需要消耗念珠藻
 
kg.
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)中的群落是由冰川冰蓋融化后的裸地演替而來,則此種演替屬于
 
演替.下列圖形表示演替過程中生態(tài)系統(tǒng)所含有機(jī)物的變化(橫坐標(biāo)表示時(shí)間),其中正確的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾在對豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了如下哪一種科學(xué)方法進(jìn)行分析?( 。
A、類比推理法
B、假說-演繹法
C、同位素標(biāo)記法
D、模型構(gòu)建法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)元素和化合物的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素
B、細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以化合物形式存在
C、精瘦肉細(xì)胞中含量最多的化合物是水
D、溫度適當(dāng)升高會(huì)使細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因控制蛋白質(zhì)合成的基本過程,據(jù)圖分析下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、圖1和圖2中配對的核酸鏈不相同,但是堿基配對方式完全相同
B、在圖1所示過程中,DNA的兩條鏈均可作為模板指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
C、圖1中②的改變一定會(huì)導(dǎo)致氨基酸序列改變進(jìn)而使生物性狀改變
D、通常一個(gè)mRNA分子上可以結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有四位年齡不同的健康人,在同一時(shí)間內(nèi),吃同樣質(zhì)量和數(shù)量的食物,測得四人尿液中尿素的含量如表:
個(gè)體
尿素平均含量(g/100mL)0.821.111.362.21
這四人中,年齡最小的可能是( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)DNA分子在連續(xù)復(fù)制時(shí),第n次(n>1)復(fù)制所需核苷酸是第n-1次復(fù)制所需核苷酸的(  )
A、
1
2
B、2倍
C、2n
D、2n-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

誘變育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是( 。
A、基因自由組合
B、基因突變
C、染色體交叉互換
D、染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是有關(guān)酶的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)表格內(nèi)容分析回答:
表1
操作步驟操作方法試管A試管B試管C
1加淀粉溶液2mL2mL2mL
2加淀粉酶溶液lmLlmLlmL
3溫度處理60℃100℃0℃
4加碘液2滴2滴2滴
(1)表1所示為探究
 
的實(shí)驗(yàn).
(2)該實(shí)驗(yàn)的正確步驟為
 
(用表中操作步驟中的序號表示).
表2
操作步驟操作方法試管A試管B
1加淀粉溶液2mL
 
2加蔗糖溶液2mL
3加斐林試劑甲2mL2mL
4加斐林試劑乙數(shù)滴數(shù)滴
5加淀粉酶溶液lmLlmL
(3)表2所示為探究
 
的實(shí)驗(yàn).
(4)請修正操作方法步驟中的錯(cuò)誤:
 
   ②
 
  ③
 

(5)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否用碘液檢測?
 

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