用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是（　�。�
A、先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察
B、使用高倍鏡時，用粗調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)
C、由10倍物鏡轉(zhuǎn)換為40倍物鏡要用凹面鏡、光圈放大
D、轉(zhuǎn)換物鏡可確定污物在裝片上
考點：細(xì)胞觀察實驗
專題：
分析：1、高倍顯微鏡的使用方法是：先用低倍物鏡觀察找到觀察目標(biāo)，移動裝片將目標(biāo)移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行觀察；
2、放大倍數(shù)越大，視野越暗，可以通過換用凹面鏡和使用大光圈進(jìn)行調(diào)節(jié)．
解答： 解：A、使用顯微鏡觀察裝片時應(yīng)該先用低倍顯微鏡，然后再用高倍顯微鏡，A錯誤；
B、使用高倍物鏡觀察時應(yīng)該用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦，不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦，B錯誤；
C、由10倍物鏡轉(zhuǎn)換為40倍物鏡，視野變暗，調(diào)節(jié)視野亮度應(yīng)該用凹面鏡、大光圈，C正確；
D、轉(zhuǎn)換物鏡，可以確定污物是否在物鏡上，D錯誤．
故選：C．
點評：對于顯微鏡使用方法的掌握是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是（　�。�
A、脂肪B、乙酸
C、蛋白質(zhì)D、吲哚乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是人體胰島B細(xì)胞內(nèi)DNA控制合成的物質(zhì)是（　�。�
A、氨基酸B、mRNA
C、胰島素D、tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是受損的DNA分子在人體內(nèi)的自動切除、修復(fù)示意圖，以下說法錯誤的是（　�。�
A、酶1作用的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵
B、該修復(fù)過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則
C、圖中的結(jié)構(gòu)缺陷可能是多種原因引起的堿基錯配或修飾
D、酶3應(yīng)該是DNA水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

染色是生物實驗常用的方法，下列有關(guān)實驗描述正確的是（　�。�
A、觀察細(xì)胞中的脂肪，把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上，并用清水洗去浮色
B、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗步驟：制片-解離-漂洗-染色-觀察
C、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗步驟：制片-水解-染色-沖洗-觀察
D、觀察線粒體，口腔上皮細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物個體的細(xì)胞分裂的不同時期，其中，示意減數(shù)分裂第一次分裂中期的圖示是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾．下列敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核是DNA存在的場所
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C、線粒體是有氧呼吸的主要場所
D、溶酶體含有多種水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A、綠色植物在黑暗條件下不合成有機(jī)物
B、葉肉細(xì)胞在有光或無光條件下均能產(chǎn)生CO2和消耗ATP
C、用纖維素酶處理后的植物細(xì)胞不發(fā)生滲透作用
D、松土能促進(jìn)根系吸收有機(jī)肥料，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物細(xì)胞中含有色素的一組細(xì)胞器是（　�。�
A、線粒體和葉綠體
B、核糖體和高爾基體
C、中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、液泡和葉綠體

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