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染色是生物實驗常用的方法，下列有關實驗描述正確的是（　�。�
A、觀察細胞中的脂肪，把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上，并用清水洗去浮色
B、觀察植物細胞的有絲分裂實驗步驟：制片-解離-漂洗-染色-觀察
C、觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗步驟：制片-水解-染色-沖洗-觀察
D、觀察線粒體，口腔上皮細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質接近無色
考點：觀察線粒體和葉綠體,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：染色是生物實驗常用的方法，某些化學試劑能夠使生物組織中有關有機物產生特定的顏色反應，因此可根據某些化學試劑產生的顏色反應鑒定相關有機物的存在．
解答： 解：A、觀察細胞中的脂肪，把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上，并用酒精洗去浮色，A錯誤；
B、觀察植物細胞的有絲分裂實驗步驟：解離-漂洗-染色-制片-觀察，B錯誤；
C、觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗步驟：制片-水解-沖洗-染色-觀察，C錯誤；
D、觀察線粒體，口腔上皮細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質接近無色，D正確．
故選：D．
點評：本題考查課本基礎實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生長素的作用表現(xiàn)出兩重性，既能促進生長又能抑制生長．下列例子中能體現(xiàn)出兩重性的是（　�。�
A、胚芽鞘的向光彎曲生長
B、根的向地生長
C、莖的背生長
D、無籽番茄的培育

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列表述中不屬于達爾文觀點的是（　�。�
A、物種的形成是漸變的結果
B、可遺傳的變異是進化的原材料
C、經常使用造成生物器官的發(fā)達
D、自然選擇決定生物進化的分向

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線．若不考慮遷入和遷出，下列有關敘述正確的是（　　）
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、bc段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率
C、c點時種群增長率為零，出生率等于死亡率
D、比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率

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科目：高中生物 來源： 題型：

體細胞含有兩對同源染色體的某種生物，雄性個體和雌性個體經減數(shù)分裂最多可分別形成精細胞______種、卵細胞______種？它們的一個精原細胞和一個卵原細胞，最多可分別形成精細胞______種、卵細胞______種？（不考慮交叉互換）（　�。�
A、4 4 2 1
B、2 2 1 1
C、4 4 2 2
D、2 2 2 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

用光學顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是（　　）
A、先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察
B、使用高倍鏡時，用粗調節(jié)器調節(jié)
C、由10倍物鏡轉換為40倍物鏡要用凹面鏡、光圈放大
D、轉換物鏡可確定污物在裝片上

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的細胞名稱是（　　）
A、卵原細胞B、卵細胞
C、初級卵母細胞D、次級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究茉莉酸（植物生長調節(jié)劑）對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質壁分離的影響，將細胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結果如表．下列敘述錯誤的是（　�。�
組別培養(yǎng)液中另添加的成分結果
NaCl茉莉 酸
①+-部分細胞質壁分離
②++細胞正常，無質壁分離
③--細胞正常，無質壁分離
注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol?L-1，茉莉酸濃度為10-3mg?L-1；“-”表示無添加．
A、胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水
B、質壁分離的胡楊細胞液泡體積變小
C、實驗所用成熟胡楊細胞細胞液濃度均大于NaCl濃度
D、茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質壁分離可能有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞主要化學成分的敘述，不正確的是（　�。�
A、蛋白質的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關
B、動物中的肝糖原和植物細胞中的纖維素都屬于多糖
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質
D、SARS病毒因為沒有細胞核，所以不存在核酸

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