5.某哺乳動物的一個(gè)卵原細(xì)胞中有3對同源染色體.請畫出次級卵母細(xì)胞減Ⅱ后期圖形.

分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:某哺乳動物的一個(gè)卵原細(xì)胞中有3對同源染色體,則其在減數(shù)第二次分裂后期形成的次級卵母細(xì)胞圖形為:

故答案為:

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,具有一定的作圖能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二(解析版) 題型:選擇題

圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),以下相關(guān)敘述中,正確的是

A.突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)

B.發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)

C.只有興奮時(shí),Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)

D.神經(jīng)沖動傳到Ⅲ部位時(shí),電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.低溫條件下植物細(xì)胞會產(chǎn)生大量對細(xì)胞有害的過氧化物,如脂質(zhì)過氧化物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過氧化物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性.研究人員進(jìn)行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如表所示.
組別處理培養(yǎng)溫度SOD活性[U/(g•min)]
1蒸餾水澆灌25℃7.3
29.4
30.5nmol/L水楊酸澆灌5℃10.3
41.0nmol/L水楊酸澆灌5℃11.6
51.5nmol/L水楊酸澆灌5℃13.6
62.0nmol/L水楊酸澆灌5℃14.5
(1)表中①是蒸餾水澆灌,②是5℃
(2)組別1和2對照可得的結(jié)論是環(huán)境溫度降低時(shí),水稻幼苗自身可增強(qiáng)抗冷性
(3)在5℃的環(huán)境下,據(jù)圖不能得到最有利于增強(qiáng)植物抗冷性的水楊酸的濃度是2.O mmollL結(jié)論,理由是隨著水楊酸濃度的不斷增加,超氧化物歧化酶的活性不斷增強(qiáng),未出現(xiàn)峰值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述錯誤的是( 。
①將植物細(xì)胞置于一定濃度的蔗糖溶液中,未發(fā)生質(zhì)壁分離的是死細(xì)胞;
②某動物細(xì)胞用臺盼藍(lán)染色,若被染成藍(lán)色,則表明是死細(xì)胞;
③將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)水綿照光部位沒有細(xì)菌,則說明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞.
A.B.C.D.①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有成形的細(xì)胞核的是②④⑥
①月季的成熟導(dǎo)管   ②蘋果的成熟葉細(xì)胞   ③豬的成熟紅細(xì)胞
④傘藻細(xì)胞        ⑤玫瑰成熟的篩管細(xì)胞  ⑥正在分裂的蛙的紅細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不確切的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來維持的
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、酸堿度及各種理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)
C.正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)
D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A.都能被蛋白酶水解而失去其活性
B.都能降低反應(yīng)的活化能且具有高效性
C.高溫和低溫對酶空間結(jié)構(gòu)的影響相同
D.都只能催化一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.某自然生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構(gòu)成的一條食物鏈:甲→乙→丙→丁,其中甲是自養(yǎng)型生物.在某一時(shí)間分別測得這四種生物所含的有機(jī)物總量分別為a、b、c、d.下列敘述正確的是( 。
A.甲從無機(jī)環(huán)境中獲的能量肯定大于a所含有的能量
B.若b>0.2a,此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一般受影響
C.甲單一個(gè)體所含有機(jī)物的總量在四種生物中最多
D.這四種生物個(gè)體的總和構(gòu)成一個(gè)群落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某校學(xué)生為探究“環(huán)境因素對植物光合作用強(qiáng)度的影響”,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)過程:
(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片40片.(注意避開大的葉脈)
(2)用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法將小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部抽出,并放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用.這樣的葉片因?yàn)榧?xì)胞間隙充滿水,所以全部沉入水底.
(3)進(jìn)行如圖所示操作:

請回答:
①本實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究光照強(qiáng)度、溫度對光合作用強(qiáng)度的影響.
②圖中的裝置中,葉片最先浮起來的是B組.
③B組和C組能不能做為對比實(shí)驗(yàn)?不能.原因是兩組光照和溫度都不同.
④B組和D組相比,自變量是溫度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案