【題目】如圖所示，物質(zhì)A是在胰島B細(xì)胞中合成的；物質(zhì)B是一種淋巴因子，可破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制；物質(zhì)C由漿細(xì)胞合成分泌；物質(zhì)D由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)．下列說法正確的是（ ）
A.物質(zhì)A，B，C，D結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)
B.控制A，B，C，D合成的物質(zhì)是核糖核酸
C.物質(zhì)A，D分別為胰島素、抗利尿激素
D.物質(zhì)B，C均在特異性免疫中發(fā)揮作用

【答案】D
【解析】解：A、物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性與a的種類，數(shù)目，排列順序和由a形成的肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，A錯(cuò)誤； B、由題意和題圖可知，A、B、C、D均為分泌蛋白，控制A、B、C、D合成的物質(zhì)是DNA，B錯(cuò)誤；
C、由題意可知，物質(zhì)D由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)，D是生長(zhǎng)激素，不是抗利尿激素，C錯(cuò)誤；
D、物質(zhì)B是一種淋巴因子，可干擾病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制，所以B干擾素；物質(zhì)C由漿細(xì)胞合成并分泌，所以C抗體，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，需要制作洋蔥根尖玻片標(biāo)本，制作過程中，細(xì)胞在何時(shí)停止分裂

A. 解離時(shí) B. 漂洗時(shí) C. 染色時(shí) D. 壓片時(shí)

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【題目】某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一種遺傳病在一個(gè)家族中發(fā)病率很高，通過對(duì)該家族中一對(duì)夫婦及其子女的調(diào)查，畫出了遺傳圖譜如圖．據(jù)圖可以做出的判斷是（ ）
A.女性發(fā)病率高于男性
B.子女中的缺陷基因也有可能來自父親
C.母親肯定是純合子，子女是雜合子
D.該遺傳病是由顯性基因控制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn)，左下圖為幼苗細(xì)胞內(nèi)某些生理過程示意圖，右下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題。

（1）圖1中能產(chǎn)生［H］的過程有 （用數(shù)字序號(hào)表示），過程②進(jìn)行的場(chǎng)所是 。

（2）圖2 A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是 ，此時(shí)圖1中的 （用數(shù)字序號(hào)表示）過程正在進(jìn)行。

（3）據(jù)圖2分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度 ，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。

（4）圖2中，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ，圖中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

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【題目】A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。據(jù)下圖判斷下列敘述中不正確有是 （ ）

A. A圖表明當(dāng)反應(yīng)物濃度超過某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度受酶濃度的制約將不再上升

B. B圖中，a點(diǎn)以后，隨溫度升高酶的活性下降

C. C圖可表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的速度曲線

D. 三圖說明溫度、pH、反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速度均有影響

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【題目】下列哪項(xiàng)屬于拉馬克的進(jìn)化觀點(diǎn)（）

A. 過度繁殖 B. 自然選擇 C. 生存斗爭(zhēng) D. 用進(jìn)廢退

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【題目】遺傳學(xué)上的密碼子是指（　�。�

A. DNA一條鏈上相鄰的3個(gè)堿基 B. mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基

C. tRNA上一端的3個(gè)堿基 D. rRNA分子上3個(gè)相鄰的堿基對(duì)

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【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是

A. 甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式

B. 加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

C. 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，乙組渾濁程度更大

D. 乙組中B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是耗盡瓶中的O2以形成無氧環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列情況屬于染色體變異的是（ ）

①21三體綜合征②花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株③貓叫綜合征④鐮刀型貧血癥⑤三倍體無子西瓜

A. ①②③ B. ①②③⑤ C. ①②⑤ D. ②③④⑤

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