A. | 人體對寒冷刺激作出的反應只與圖甲有關(guān) | |
B. | 細胞a分泌的激素作用于細胞b,直接參與細胞代謝 | |
C. | 如果細胞a是垂體細胞,細胞b可以表示性腺細胞 | |
D. | 細胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮通過電信號傳遞給細胞d |
分析 1、由圖可知,甲表示細胞分泌激素進行信息傳遞,屬于體液調(diào)節(jié),乙表示細胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)進行信息傳遞,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).
2、當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時,相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢院洵h(huán)境下的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).
解答 解:A、人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,體溫調(diào)節(jié)過程還有甲狀腺激素等參與,所以人體對寒冷刺激做出的反應與圖甲和圖乙都有關(guān)系,A錯誤;
B、激素具有傳遞信息的作用,即具有調(diào)節(jié)作用,本身并不參與細胞代謝,B錯誤;
C、垂體可分泌促性腺激素作用于性腺細胞,故b細胞可以是性腺細胞,C正確;
D、興奮在神經(jīng)纖維上傳導是通過電信號,在神經(jīng)元之間的傳遞是通過化學信號,所以細胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮通過電信號和化學信號傳遞給細胞d,D錯誤.
故選:C.
點評 本題以信息傳遞的圖解為背景,考查學生對神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的理解,同時還考查學生對知識的綜合運用能力,需要學生熟記并理解相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題
將單細胞綠藻置于25℃、適宜的光照及充足的CO2條件下培養(yǎng),經(jīng)過一段時間后,突然停止光照,發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)的三碳化合物的含量突然上升,這主要是由于
A.暗反應停止,不能形成[H]和ATP
B.暗反應仍進行, CO2和三碳化合物結(jié)合,繼續(xù)形成C3
C.光反應仍進行,形成[H]和ATP,促進了C3的形成并得到積累
D.光反應停止,不能形成[H]和ATP,C3不能被還原,積累了C3
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題
下列各項措施中,最有利于延長水果保鮮時間的是 ( )
A.充入O2 ,溫度為5℃ B.充入CO2 ,溫度為25℃
C.充入O2 ,溫度為25℃ D.充入CO2 ,溫度為5℃
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)X射線處理后,親代灰體雄蠅的基因型為XEYE | |
B. | 實驗結(jié)果說明突變具有低頻性 | |
C. | F1中灰體雄蠅的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果 | |
D. | F1灰體雄蠅與黃體雌蠅交配,后代雄蠅都是灰體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是真核生物所有遺傳物質(zhì)的載體 | |
B. | 蛋白質(zhì)合成越旺盛的細胞中②相對發(fā)達 | |
C. | ③屬于生物膜系統(tǒng),其外膜通過膜泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)間接相連 | |
D. | ④是大分子物質(zhì)如DNA出入細胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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