12．如圖表示把長(zhǎng)勢(shì)均勻的某植物放在不同的光照條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．過(guò)一段時(shí)間后，植物長(zhǎng)勢(shì)最差的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，色素對(duì)綠光吸收最少，因此葉片呈現(xiàn)綠色．

解答 解：A、葉綠素主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光，所以在紅橙光條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，植物長(zhǎng)勢(shì)較好，A錯(cuò)誤；
B、由于色素對(duì)綠光吸收最少，所以在綠光條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，植物長(zhǎng)勢(shì)最差，B正確；
C、由于葉綠素主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光，所以在藍(lán)紫光條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，植物長(zhǎng)勢(shì)較好，C錯(cuò)誤；
D、由于白光是復(fù)合光，所以在白光條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，植物長(zhǎng)勢(shì)最好，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素，要求考生能夠識(shí)記色素的吸收光譜，并且通過(guò)圖解的分析確定光合作用強(qiáng)度，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖甲、乙分別是雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖，其中X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的染色體，果蠅的紅眼（D）和白眼（d）是一對(duì)相對(duì)性狀，基因D、d僅位于X染色體上．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）果蠅的灰身（B）與黑身（b）是另一對(duì)相對(duì)性狀，且基因B、b位于Ⅱ號(hào)染色體上．現(xiàn)將純合灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F1，選擇F1中的雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F2．
①若同時(shí)考慮體色與眼色的遺傳，則它們遵循基因的自由組合定律．
②F1雌果蠅的基因型為BbXDXd，F(xiàn)2中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例為：灰身紅眼：灰身白眼：黒身紅眼：黒身白眼=1：1：1：1．幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖丙所示．
（2）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為2，在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是8條．
（3）白眼雌果蠅（XrXr Y）最多能產(chǎn)生XrY、Y、Xr和XrXr四種類(lèi)型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr、XRXrY．
（4）用黑身白眼雌果蠅（aa XrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AA XRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼．F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3：1，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為$\frac{1}{18}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖代表人體體液免疫的過(guò)程．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．免疫過(guò)程⑥比⑦反應(yīng)要慢些，但是過(guò)程⑥比⑦產(chǎn)生的免疫效應(yīng)要強(qiáng)些
B．細(xì)胞Ⅲ能夠進(jìn)行基因的復(fù)制和表達(dá)，細(xì)胞Ⅴ只能進(jìn)行基因的表達(dá)
C．細(xì)胞Ⅴ為漿細(xì)胞，免疫活性物質(zhì)為抗體
D．細(xì)胞Ⅴ的高爾基體比細(xì)胞Ⅳ要發(fā)達(dá)些

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是我國(guó)農(nóng)村某些地區(qū)的人工生態(tài)系統(tǒng)的模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為農(nóng)作物光合作用固定的太陽(yáng)能．
（2）在沼氣池發(fā)酵中起主要作用的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者成分．
（3）若全部用農(nóng)作物喂豬，人體從豬肉中獲得5kg的能量，至少要消耗125kg的農(nóng)作物，這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．
（4）寫(xiě)出圖中的一條食物鏈農(nóng)作物→豬→人（或農(nóng)作物→雞→人），在該食物鏈中碳是以含碳有機(jī)物形式在其中傳遞的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．為完成實(shí)驗(yàn)，需要細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是（　　）
①葉綠體色素的提取和分離；
②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象；
③恩格爾曼用水綿觀察光合作用場(chǎng)所；
④觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂；
⑤觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)；
⑥觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布．
A．②③⑤B．①④⑥C．②③④⑤D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中，正確的是（　�。�
A．限制性?xún)?nèi)切酶、DNA連接酶只存在于微生物中
B．制成“生物導(dǎo)彈”，將藥物定向地帶到癌細(xì)胞所在部位，屬于單克隆抗體在實(shí)踐上應(yīng)用的實(shí)例
C．細(xì)胞株和細(xì)胞系均為工程菌，兩者遺傳物質(zhì)相同
D．單克隆抗體的制備過(guò)程體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下面關(guān)于同源染色體的敘述中，不正確的是（　�。�
A．同源染色體一般一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方
B．在減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體是同源染色體
C．同源染色體的形狀和大小一般都相同
D．同源染色體是由一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而成的兩條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北定州中學(xué)高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

A. 觀察蝗蟲(chóng)精巢切片時(shí)，能看到有絲分裂中期的細(xì)胞

B. 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，最好選用新鮮肝臟中的H2O2酶做實(shí)驗(yàn)材料

C. 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，是作還原糖鑒定的理想材料

D. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，應(yīng)選用龍膽紫對(duì)細(xì)胞染色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PCR是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)，下列有關(guān)PCR過(guò)程的敘述，不正確的是（ ）

A．變性過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵

B．復(fù)性過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成

C．延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸

D．PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要的酶的最適溫度較高

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