【題目】下列圖中甲、乙、丙分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。下列敘述正確的是(

A.圖甲表示猞猁和雪兔之間的關(guān)系

B.圖甲表示小家鼠和褐家鼠之間的關(guān)系

C.圖乙表示豆科植物和根瘤菌之間的關(guān)系

D.圖丙表示雙小核草履蟲和大草履蟲之間的關(guān)系

【答案】D

【解析】

1、競爭:兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等,如蝗蟲與羊、大草履蟲與雙小核草履蟲。

2、捕食:一種生物以另一種生物為食,如鸕鶿與魚。

3、寄生:一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表,攝取宿主的養(yǎng)分以維持生活,如噬菌體與細菌。

4、互利共生:兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,如大豆與根瘤菌。

AB、甲中兩種群呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化,屬于互利共生關(guān)系,猞猁和雪兔之間的關(guān)系是捕食,小家鼠和褐家鼠之間的關(guān)系是競爭,AB錯誤;

C、乙中兩種群呈現(xiàn)出“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食關(guān)系,豆科植物和根瘤菌之間的關(guān)系是互利共生,C錯誤;

D、丙中兩種群呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化,屬于競爭關(guān)系,雙小核草履蟲和大草履蟲之間的關(guān)系是競爭,D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】古生物學家推測:被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的生活廢物制造營養(yǎng)物質(zhì),逐漸進化為葉綠體。下列有關(guān)說法不正確的是

A圖中葉綠體來源于原核生物,故其內(nèi)有核糖體、DNA、RNA

B圖中具有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)有細胞膜、線粒體、葉綠體

C圖中葉綠體的兩層膜成分上有差異

D被吞噬而未被消化的藍藻為原始真核生物提供了有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了降解工業(yè)廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了能降解利用苯酚的細菌菌株,篩選步驟如下圖所示,①為土壤樣品,④為對照。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)以苯酚為唯一碳源

B.如果要測定②中活細菌數(shù)量,常采用稀釋涂布平板法

C.應(yīng)在培養(yǎng)皿的皿蓋上標注培養(yǎng)基種類、培養(yǎng)日期等

D.使用⑦所示方法保藏菌種,容易產(chǎn)生變異或被污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組探究溫度和營養(yǎng)物質(zhì)X對酵母菌種群數(shù)量變化的影響,進行的實驗及其結(jié)果如下表所示:

實驗組別

實驗處理

實驗條件

實驗結(jié)果

實驗1

?

在其他條件相同且適

宜的情況下進行培養(yǎng)

實驗2

培養(yǎng)液10mL,加入干酵母0.1g,環(huán)境溫度28

實驗3

培養(yǎng)液10mL,加入干酵母0.1g,環(huán)境溫度5

下列相關(guān)敘述正確的是(

A.實驗1處理應(yīng)為培養(yǎng)液5ml,加入干酵母0.1g,環(huán)境溫度28

B.實驗2在該實驗中起對照作用,其對應(yīng)的實驗結(jié)果為曲線a所示

C.b組前6天種群密度對其增長的制約逐漸減弱·增加培養(yǎng)液后曲線與a一致

D.計數(shù)時若視野內(nèi)酵母菌數(shù)目太多,須通過預(yù)實驗確定最適稀釋度再進行統(tǒng)計

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)W是一種含氮有機物,會污染土壤。W在培養(yǎng)基中達到一定量時培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細菌(目標菌)。回答下列問題。

(1)要從土壤中分離目標菌,所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)該是_________。

(2)在從土壤中分離目標菌的過程中,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細菌都能生長并形成菌落(如圖所示)。如果要得到目標菌,應(yīng)該選擇________菌落進一步純化,選擇的依據(jù)是________

(3)土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮氣作為氮源。若要設(shè)計實驗進一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮氣作為氮源,請簡要寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論,即_______

(4)該小組將人工合成的一段DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌,使大腸桿菌產(chǎn)生能降解W的酶(酶E)。為了比較酶E與天然酶降解W能力的差異,該小組擬進行如下實驗,請完善相關(guān)內(nèi)容。

①在含有一定濃度W的固體培養(yǎng)基上,A處滴加含有酶E的緩沖液,B處滴加含有相同濃度天然酶的緩沖液,C處滴加_________,三處滴加量相同。

②一段時間后,測量透明圈的直徑。若C處沒有出現(xiàn)透明圈,說明___________;若A、B處形成的透明圈直徑大小相近,說明___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是我國北方四位一體農(nóng)業(yè)生態(tài)工程模式圖,相關(guān)說法正確的是(

①日光溫室的增溫效應(yīng)對蔬菜等作物和豬禽的生長都是有利的

②溫室內(nèi)的植物為動物提供氧氣,同時吸收二氧化碳

③溫室的高溫會抑制微生物的分解作用,不利于沼氣的產(chǎn)生,所以需適當降溫

④沼液和沼渣是蔬菜的良好肥料,有助于減少蔬菜的病蟲害

⑤如果使用可以用燃料加熱的玻璃溫室,則農(nóng)業(yè)的綜合效益會更高

A.①②③④⑤B.①②④⑤

C.①②④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。請據(jù)圖回答下列問題:

1)Ⅰ、Ⅱ過程均用到的技術(shù)有_____(至少答一個)。

2)Ⅰ過程中,誘導細胞融合后,需經(jīng)_____培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞。接著進行多次克隆化培養(yǎng)和_________檢測,篩選得到能產(chǎn)生所需抗體的 A 細胞。最終提取到的單克隆抗體具有_____________優(yōu)點。

3)Ⅱ過程中,常用_________激素處理雌性動物,使其排出更多的卵子。在體外受精前, 一般用 ________方法使精子獲能; 采集的卵母細胞則需要在培養(yǎng)到 _________,才具備受精的條件。

4)為提高胚胎利用率,可采用_________技術(shù)獲得多個遺傳物質(zhì)相同的胚胎。對圖Ⅱ 所示的胚胎進行操作時,應(yīng)注意將_____________,否則會影響處理后胚胎的恢復(fù)及進一步發(fā)育。在胚胎移植前可以取囊胚的_____細胞做 DNA 分析鑒定性別。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲所示為某種生物的基因表達過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程。下列敘述錯誤的是( 。

A.正常人體神經(jīng)細胞中,①~⑤過程都存在

B.圖甲可以看出該類生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯

C.圖乙中的②③可表示圖甲所示過程

D.圖乙中過程①②③④⑤中堿基互補配對的方式不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知三對基在染色體上的位置情況如圖所示,且三對基因分別單獨控制三對相對性狀,則下列說法正確的是(

A.三對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B.基因型為AaDd的個體與基因型為aaDd的個體雜交的后代會出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。

C.如果基因型為AaBb的個體在產(chǎn)生配子時沒有發(fā)生交叉互換,則它只產(chǎn)生4種配子

D.基因型為AaBb的個體自交后代會出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例為9331

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