下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、由受精卵發(fā)育成的生物體屬于二倍體
B、“貓叫綜合征”是染色體數(shù)目變異引起的
C、人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是基因突變
D、只有同源染色體的非姐妹染色單體的交換才能導(dǎo)致基因重組
考點(diǎn):基因突變的特征,基因重組及其意義,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題:
分析:二倍體和多倍體均是由受精卵發(fā)育而來(lái)的,含有兩個(gè)染色體組的就是二倍體,含有三個(gè)和三個(gè)以上的成為多倍體;基因重組的類(lèi)型包括:交叉互換性和自由組合型,即減一前期時(shí),四分體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換,以及減一后期時(shí),非同源染色體上的非等位基因的自由組合.
解答: 解:A、由受精卵發(fā)育成的生物體可能是二倍體,也可能是多倍體,A錯(cuò)誤;
B、“貓叫綜合征”是第5號(hào)染色體部分缺失導(dǎo)致的,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失,B錯(cuò)誤;
C、人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于血紅蛋白基因堿基對(duì)發(fā)生了改變,屬于基因突變,C正確;
D、基因重組包括同源染色體的非姐妹染色單體的交換和非同源染色體的自由組合,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因突變、基因重組以及染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和判斷能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列變異中,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是(  )
①果蠅第Ⅱ號(hào)染色體上的片段與Ⅲ號(hào)染色體上的片段發(fā)生交換
②同源染色體之間通過(guò)互換交換片段
③染色體中DNA的一個(gè)堿基發(fā)生改變
④染色體缺失或增加片段.
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)海關(guān)對(duì)凡入境的貨物都進(jìn)行嚴(yán)格檢疫,嚴(yán)禁境外有害生物(包括蟲(chóng)卵和微生物)流入境內(nèi),若其一旦流入境內(nèi)適宜的環(huán)境中,結(jié)果是( 。
①其數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng)   
②由于其天敵數(shù)量較多,將難以生存
③境內(nèi)生物多樣性受到威脅            
④豐富了我國(guó)的生物種類(lèi),對(duì)生態(tài)平衡有益.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于真核生物的細(xì)胞呼吸,敘述正確的是( 。
A、有氧呼吸主要消耗糖類(lèi),無(wú)氧呼吸主要消耗脂肪
B、在完全無(wú)氧的環(huán)境中,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物一定沒(méi)有CO2
C、無(wú)氧呼吸不需氧的參與,因而其反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)
D、丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生,在線粒體內(nèi)徹底氧化分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著人口的急劇增長(zhǎng),生物圈受到的壓力越來(lái)越大,為了減輕對(duì)生物圈的壓力,人們應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)食物結(jié)構(gòu)( 。
A、以植物性食物為主
B、以淡水養(yǎng)殖的魚(yú)蝦為主
C、以禽類(lèi)、蛋類(lèi)為主
D、以豬等家畜的肉類(lèi)為主

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將光照下的水綿用革蘭氏碘液顯色,被染成藍(lán)色的具體部位是(  )
A、葉綠體基質(zhì)
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞核
C、類(lèi)囊體的腔
D、葉綠體內(nèi)外膜間的腔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”證明了DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).得出這一結(jié)論的關(guān)鍵是( 。
A、用S型活菌和熱殺死后的S型菌分別對(duì)小白鼠進(jìn)行人工自動(dòng)免疫,并形成對(duì)照
B、用熱殺死的S型菌與無(wú)毒R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),測(cè)定小鼠體液中抗體含量
C、從死亡小鼠體內(nèi)分離獲得了S型菌,其后代全是S型菌
D、將S菌可能的各種因子分離并分別加入R型菌培養(yǎng)基中,觀察是否發(fā)生轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

表為四種氨基酸分別在某種食物和人體蛋白質(zhì)中的含量.如果食用該食物,人體能合理利用食物中這四種氨基酸的生理過(guò)程是(  )
氨基酸 絲氨酸 組氨酸 酪氨酸 甘氨酸
食物中 0.01% 0.10% 0.05% 0.20%
人體蛋白質(zhì)中 0.10% 0.23% 0.13% 0.04%
A、呼吸作用B、氨基轉(zhuǎn)換作用
C、脫氨基作用D、氧化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、提取葉綠體中的色素,所用酒精純度越高則提取效果越好
B、檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),先加入CuSO4溶液,搖勻后再滴加NaOH溶液
C、用健那綠染色菠菜葉肉細(xì)胞,高倍鏡下可以觀察線粒體
D、小鼠的卵巢被用于觀察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)

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