觀察到某生物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成了某種精細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是


  1. A.
    精細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的交叉互換
  2. B.
    減數(shù)第二次分裂中一對染色單體沒有相互分離
  3. C.
    減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次
  4. D.
    減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒有相互分離
D
試題分析:根據(jù)圖示,可以分析得出該精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒有分離,D正確。
考點(diǎn):本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

16.觀察到某生物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成了某種精細(xì)胞如圖4所示。下列解釋合理的是(  )

A.精細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的交叉互換

B.減數(shù)第二次分裂中一對染色單體沒有相互分離

C.減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次

D.減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒有相互分離

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

觀察到某生物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成了某種精細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是

A.精細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的交叉互換

B.減數(shù)第二次分裂中一對染色單體沒有相互分離

C.減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次

D.減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒有相互分離

 

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