右圖曲線表示健康的成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水的尿生成速率。正確的敘述是（ ）


A．飲清水后約1.5h，尿生成速率達(dá)到峰值
B．飲清水后0.5h，血液中的抗利尿激素濃度升高
C．在2.5h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多
D.3h后兩條曲線不能交叉或重疊

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年海南省農(nóng)墾加來高級(jí)中學(xué)高二第一次月考生物試卷帶解析 題型：綜合題

讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每lkg體重lg計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)問，測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。試回答下列問題：

（1）兩人血液濃度變化如右圖，其中表示糖尿病患者的曲
線是_____________。
（2）下列甲至丁4種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島
素濃度變化的是_______________。
（3）從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往
__________________，而血糖濃度__________________。

（4）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中，正確的有________________。

A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力B．促進(jìn)肝糖元的分解
C．促進(jìn)糖元的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪
（5）健康人當(dāng)血糖濃度偏低時(shí)，可通過胰島分泌的________________和腎上腺髓質(zhì)分泌的________________，使血糖濃度升高。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間，測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

(1)兩人血糖濃度變化如右圖，其中表示糖尿病患者的曲線是__________。?
(2)下列甲～丁4種曲線圖中能正確反映二人血液中胰島素濃度變化的是__________。?

(3)從上述分析中可知糖尿病患者的胰島分泌量往往__________，而血糖濃度__________。
(4)下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是 __________。

A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力?
B．促進(jìn)肝糖原分解?
C．促進(jìn)糖原的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷?
D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪?

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科目：高中生物 來源：2015屆內(nèi)蒙古高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

讓一個(gè)健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間，測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。（每空2分，共8分）

（1）兩人血糖濃度變化如右圖，其中表示糖尿病患者的是               。

（2）下列甲～丁4 種曲線中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是           。

（3）胰島素是由            細(xì)胞分泌的，下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是（多選）　　　　　　。

A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力    B．促進(jìn)肝糖原的分解

C．促進(jìn)糖原的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類   D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪

 

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科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間，測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

 (1)兩人血糖濃度變化如右圖，其中表示糖尿病患者的曲線是__________。?

(2)下列甲～丁4種曲線圖中能正確反映二人血液中胰島素濃度變化的是__________。?

(3)從上述分析中可知糖尿病患者的胰島分泌量往往__________，而血糖濃度__________。

(4)下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是 __________。

    A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力?

    B．促進(jìn)肝糖原分解?

    C．促進(jìn)糖原的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷?

    D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪?

 

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科目：高中生物 來源：2010年四川省高三上學(xué)期入學(xué)考試生物試題 題型：綜合題

（14分）讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)口服葡萄糖，服用量每人每千克體重按1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間，測(cè)定各人的血糖濃度和血液中胰島素的濃度。

（1）兩人血糖濃度變化如右圖所示，其中表示糖尿病患者的曲線是__________。

（2）下列甲～丁4種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是___________。

（3）從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往_____________________，而血糖濃度__________________________________。

（4）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中，正確的是_________。

A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力    B．促進(jìn)肝糖元的分解

C．促進(jìn)糖元的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類    D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪

（5）健康人當(dāng)血糖濃度偏低時(shí)，可通過胰島分泌的______________________和腎上腺分泌的__________________，使血糖濃度升高。

 

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