在光合作用和細胞呼吸過程中都會產(chǎn)生[H],如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,下列對其分析錯誤的是( )

A.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖,首先[H]與C3結(jié)合,該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)

B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,此過程需要氧氣參與

C.[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進行

D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全都來自水

 

D

【解析】三碳化合物的還原屬于暗反應(yīng),A正確;[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中屬于有氧呼吸的第三階段,需要氧氣參與,B正確;葡萄糖氧化為酒精或乳酸屬于無氧呼吸,不需要氧氣,C正確;②→①產(chǎn)生的[H]來自葡萄糖和水,①→②產(chǎn)生的[H]全都來自水,D錯。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習備課資源包:專題7細胞的生命歷程(解析版) 題型:選擇題

蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中,下列行為在細胞內(nèi)不能發(fā)生的是( )

A.基因的選擇性表達B.DNA的半保留復(fù)制

C.同源染色體的分離D.姐妹染色單體的分開

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習備課資源包:專題6光合作用(解析版) 題型:選擇題

在葉肉細胞中,CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是( )

①葉綠體基質(zhì) ②類囊體薄膜 ③線粒體基質(zhì) ④線粒體內(nèi)膜

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習備課資源包:專題5ATP與細胞呼吸(解析版) 題型:綜合題

將某種植物種子在水中浸透,然后按如圖裝置進行實驗,實驗開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題:

 

時間(h)

X液面位置(cm)

0

5.0

1

7.0

2

9.0

3

11.0

4

13.0

5

14.5

6

15.5

7

15.8

8

15.8

9

15.8

(1)實驗前浸泡種子的目的是讓種子細胞增加 水,使代謝增強。

(2)裝置中使用NaOH溶液的目的是 ,X液面變化值表示 。

(3)影響結(jié)果準確性的環(huán)境因素有 (至少寫兩個)。為確保實驗結(jié)果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的,需設(shè)置另一個相同裝置,該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放 、 的同種種子外,其他條件與上圖裝置相同。

(4)實驗4小時后液面變化減緩乃至不變,原因是  。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習備課資源包:專題5ATP與細胞呼吸(解析版) 題型:綜合題

為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖。

請回答:

(1)細胞有氧呼吸生成CO2的場所是 ,分析圖中A、B、C三點,可知 點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。

(2)圖中結(jié)果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用,其中 mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。

(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和 減少;根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強,實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標?請分析說明 。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習備課資源包:專題5ATP與細胞呼吸(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞呼吸的敘述,錯誤的是( )

A.細胞呼吸必須在酶的催化下進行

B.人體硬骨組織細胞也進行呼吸

C.酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸

D.葉肉細胞在光照下進行光合作用,不進行呼吸作用

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習備課資源包:專題5ATP與細胞呼吸(解析版) 題型:選擇題

下列與實驗相關(guān)的敘述,錯誤的是( )

A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)

B.光學顯微鏡可用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

D.在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習備課資源包:專題4酶(解析版) 題型:綜合題

某同學為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響,設(shè)計了如下實驗步驟:

①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5 mL。再分別加入質(zhì)量分數(shù)為1% 的淀粉液1 mL。

②各試管中分別加入適當濃度的唾液稀釋液1 mL,搖勻。

③將5支試管放入70 ℃ 恒溫水浴中,保溫時間相同且合適。

④取出各試管,分別加入斐林試劑2 mL,搖勻。

⑤觀察各試管溶液的顏色,通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。

上述實驗步驟中有2處錯誤,請更正并說明更正的理由(不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實驗重復(fù)次數(shù)),以便實驗?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。

(1) 

。

(2) 

。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習備課資源包:專題3物質(zhì)出入細胞的方式(解析版) 題型:選擇題

如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動。A室內(nèi)溶液濃度為2 mol/L,B室內(nèi)溶液濃度為1.5 mol/L,C室內(nèi)溶液濃度為1.5 mol/L,實驗開始后,P1、P2分別如何移動( )

A.P1向右、P2不動 B.P1向左、P2向左

C.P1向右、P2向右 D.P1向左、P2不動

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案