【題目】若流感病毒侵入人體，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的是

A. 流感病毒在內(nèi)環(huán)境中增殖 B. B細(xì)胞和T細(xì)胞的增殖分化

C. 效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞 D. 產(chǎn)生針對(duì)該病毒的記憶細(xì)胞

【答案】A

【解析】病毒必須寄生在活細(xì)胞中，A項(xiàng)錯(cuò)誤；流感病毒侵入人體，可以引起特異性免疫，引起B細(xì)胞和T細(xì)胞的增殖分化，B項(xiàng)正確；效應(yīng)T細(xì)胞可特異性識(shí)別靶細(xì)胞，并使之裂解，C項(xiàng)正確；特異性免疫可產(chǎn)生針對(duì)該病毒的記憶細(xì)胞，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)是1953年沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個(gè)，腺嘌呤n個(gè)，具有類似下圖的平面結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（ ）

A. 基因M共有4個(gè)游離的磷酸基

B. 如圖a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示；a鏈含有A的比例最多為2n/N

C. 基因M的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架

D. 基因M和它的等位基因m含有的堿基數(shù)可以不相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為孟德爾研究豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解，據(jù)圖回答下列問題：

（1）豌豆在自然狀態(tài)下一般是__________，具有易于區(qū)分的__________。

（2）操作①叫__________，操作②處理后需用紙袋對(duì)母本進(jìn)行__________。

（3）高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，若P皆為純合體，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2性狀中高莖與矮莖之比為______，這種現(xiàn)象叫做__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于等位基因與同源染色體的關(guān)系的敘述中，正確的是

A．等位基因位于同源染色體的相同位置上

B．等位基因位于同一染色體的相同位置上

C．等位基因位于非同源染色體上

D．等位基因存在于生物體的所有細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量）的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在9∶30～11∶00之間，花生凈光合速率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩

B. 在11∶00～12∶30之間，花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的多

C. 在17∶00時(shí)，玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同

D. 在18∶30時(shí)，玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)，也能進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是綠色植物體內(nèi)某細(xì)胞代謝過程示意圖，據(jù)圖回答。

(1)圖中A所示過程是__________反應(yīng)階段，此過程發(fā)生的場所是__________，此過程還需要消耗環(huán)境中的__________（物質(zhì)），影響該過程的主要環(huán)境因素有____________________。

(2)圖中B所示過程發(fā)生的場所是__________，它包括__________和__________兩個(gè)階段，它需要A過程提供__________和__________。

(3)該過程中能量轉(zhuǎn)換的形式是：光能→__________→__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雖然高等植物不像高等動(dòng)物那樣對(duì)外界的刺激做出迅速的反應(yīng)，但是可以通過激素完成一定的反應(yīng)。請(qǐng)回答：

（1）窗臺(tái)植物往往會(huì)“探出腦袋，向外張望”，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的外界刺激是__________，此現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)制是什么？____________________________________________________。

（2）下圖顯示了某種植物激素對(duì)同一植物不同器官的影響。相對(duì)于A點(diǎn)而言，在B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的激素濃度下，根和莖所做出的反應(yīng)分別是什么？_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個(gè)著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路中最關(guān)鍵的是

A. 要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)

B. 要得到噬菌體和肺炎雙球菌

C. 要分離DNA和蛋白質(zhì)

D. 要分開DNA和蛋白質(zhì)，單獨(dú)直接地觀察它們各自的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是位于雙鏈DNA或雙鏈RNA中的兩個(gè)核苷酸，下列描述不正確的是

A. 若五碳糖a是脫氧核糖,則堿基a有4種、堿基b也有4種

B. 若堿基a是胸腺嘧啶，則該結(jié)構(gòu)可以出現(xiàn)在人的細(xì)胞質(zhì)中

C. 若堿基a與堿基b之間有兩個(gè)氫鍵，則五碳糖a可能是核糖

D. 若五碳糖a是核糖，則該結(jié)構(gòu)可能出現(xiàn)在人的遺傳物質(zhì)中

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