【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是

A．硝化細(xì)菌的使用方法、藍(lán)藻等所有單細(xì)胞自養(yǎng)生物都有利用CO2的能力

B．真核細(xì)胞內(nèi)的DNA都是線形的，原核細(xì)胞內(nèi)的DNA都是環(huán)狀的

C．蛋白質(zhì)離開細(xì)胞就會失去活性

D．細(xì)胞衰老時細(xì)胞核體積變小，細(xì)胞膜通透性降低

【答案】A

【解析】硝化細(xì)菌、藍(lán)藻等所有單細(xì)胞自養(yǎng)生物，都能將二氧化碳和水合成有機(jī)物，都有利用CO2的能力，A正確；真核細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA存在于染色體上，是線形的，而在細(xì)胞器中的不是，B錯誤；大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，只要條件適宜，在生物體內(nèi)或體外都能發(fā)揮作用，C錯誤；細(xì)胞衰老時細(xì)胞核體積變大，細(xì)胞膜通透性功能改變，使物質(zhì)運輸功能降低，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為健康人體內(nèi)一個精原細(xì)胞在睪丸中經(jīng)兩次分裂形成四個細(xì)胞的過程圖解．下列說法錯誤的是（ ）

A．若細(xì)胞1、2、3、4都有X和Y染色體，則甲、乙、丙過程均為有絲分裂

B．若X、Y染色體在甲過程分離，則細(xì)胞1、2、3、4都有23條染色體

C．有可能僅甲過程發(fā)生著絲點分裂

D．若細(xì)胞1染色體為細(xì)胞3的兩倍，核DNA相同，則乙為有絲分裂，丙為減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性染色體為（a）XY和（b）YY之精子是如何產(chǎn)生的

A．a減數(shù)第一次分裂不分離，b減數(shù)第一次分裂不分離

B．a減數(shù)第二次分裂不分離，b減數(shù)第二次分裂不分離

C．a減數(shù)第一次分裂不分離，b減數(shù)第二次分裂不分離

D．a減數(shù)第二次分裂不分離，b減數(shù)第一次分裂不分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 用蛋白酶處理染色質(zhì)后剩余的成分主要是DNA

B. 哺乳動物成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

C. 核孔是DNA、RNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D. 高倍鏡下可觀察到人的神經(jīng)細(xì)胞中含有46條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能作為基因工程運載體的是（ ）

A. 噬菌體 B. 質(zhì)粒

C. 病毒 D. 大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示,甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時,反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。下列相關(guān)分析不正確的是( )

A. 甲圖中,因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限,當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時反應(yīng)速率不再上升

B. 乙圖中,A點對應(yīng)的溫度稱為最適溫度

C. 乙圖中,溫度超過A點后反應(yīng)速率急劇下降,其原因是高溫條件下酶變性失活

D. 丙圖中,pH從6上升到10的過程中,酶活性先增強后降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的部分元素、化合物及它們之間的關(guān)系，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表由不同單體聚合成的多聚體。請分析回答下列問題。

（1）若a是細(xì)胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì),則物質(zhì)A是 。元素組成與A相同，但在動物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)是 。

（2）圖中物質(zhì)b的分子結(jié)構(gòu)特點是 ,b聚合形成B時,經(jīng)脫水縮合而形成的化學(xué)鍵叫做 ，其結(jié)構(gòu)可表示為 。從b與B的關(guān)系分析,物質(zhì)B具有多樣性的原因是 。

（3）圖中構(gòu)成物質(zhì)C的小分子物質(zhì)c 是 ,物質(zhì)d是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，深海冷泉生態(tài)系統(tǒng) （最深可達(dá)9000多米）具有獨特的生物多樣性，極高的生物密度等特點，其能量的輸入主要依靠

A．綠色植物的光合作用 B．動物的同化作用

C．原核生物的化能合成作用 D．微生物的分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用經(jīng)過處理后的雞糞沼液來培養(yǎng)小球藻，可降低沼液中的氨氮、總磷等有機(jī)物和無機(jī)物的含量，使其達(dá)到國家排放標(biāo)準(zhǔn)。下列敘述正確的是

A. 雞糞便中所含的能量屬于雞未攝入的能量

B. 此生態(tài)系統(tǒng)中，小球藻既是生產(chǎn)者又是分解者

C. 用雞糞沼液來培養(yǎng)小球藻符合物質(zhì)循環(huán)再生原理

D. 小球藻制造有機(jī)物時所需的能量來自雞糞沼液

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同步練習(xí)冊答案