Question

4．下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作方法或結(jié)果．錯(cuò)誤的是（　�。�

• A． 從加入酸或堿后的反應(yīng)來(lái)說(shuō)，生物材料更像自來(lái)水
• B． 取兩組健康成年小鼠，一組切除垂體，一組不做處理（對(duì)照）；則實(shí)驗(yàn)組小鼠甲狀腺激素濃度升高，生長(zhǎng)激素先下降后上升
• C． “建立血糖調(diào)節(jié)模型”的活動(dòng)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步建立物理模型和概念模型的方法（側(cè)重在概念模型）
• D． 根據(jù)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫(huà)pH變化曲線(xiàn)時(shí)，一般以pH為橫軸，以加酸或堿的量為縱軸

Answer 1

分析 1、血液等生物材料中含有許多對(duì)對(duì)酸堿度起緩沖作用的物質(zhì)，也叫緩沖對(duì)，如NaHCO₃/H₂CO₃、Na₂HP0₄/NaH₂PO等，其作用是使血液等生物材料的酸堿度不會(huì)發(fā)生很大的變化，從而維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．
2、寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)細(xì)胞代謝增加產(chǎn)熱；當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，因此甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)存在著（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
3、生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的．
4、“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”模擬活動(dòng)本身屬于構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型，而根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建的概念圖為概念模型．
5、加酸或堿對(duì)pH變化的實(shí)驗(yàn)中，加酸或堿的量為自變量、測(cè)得的pH為因變量，在畫(huà)pH變化曲線(xiàn)時(shí)，一般以因變量 pH為縱軸，以自變量加酸或堿的量為橫軸．

解答 解：A、向生物材料加入酸或堿后生物材料的pH能夠保持相對(duì)的溫穩(wěn)定，說(shuō)明生物材料類(lèi)似于緩沖液而不同于自來(lái)水，A錯(cuò)誤；
B、取兩組健康成年小鼠，一組切除垂體、一組不做處理（對(duì)照），實(shí)驗(yàn)組小鼠（切除垂體的小鼠）促甲狀腺激素分泌減少，進(jìn)而使甲狀腺分泌的甲狀腺激素也減少，即甲狀腺激素濃度降低，而生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，所以切除垂體的小鼠生長(zhǎng)激素下降、而不是先下降后上升，B錯(cuò)誤；
C、采用模型方法研究“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”的活動(dòng)，模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型后、再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型，此活動(dòng)可以幫助學(xué)生進(jìn)一步建立物理模型和概念模型的方法（側(cè)重在概念模型），C正確；
D、由以上分析知，根據(jù)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫(huà)pH變化曲線(xiàn)時(shí)，一般以pH為縱軸，以加酸或堿的量為橫軸，D錯(cuò)誤．
故選：ABD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和生物實(shí)驗(yàn)中的變量的知識(shí)，考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．