下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒定實(shí)驗(yàn)，①～③依次是（　�。�
待檢物質(zhì)蛋白質(zhì)油脂①
試劑雙縮脲②本尼迪特
顏色反應(yīng)③橙黃色紅黃色
A、淀粉、蘇丹Ⅲ、紫色
B、蔗糖、雙縮脲、紫紅色
C、還原糖、本尼迪特、藍(lán)紫色
D、果糖、蘇丹Ⅲ、紫色
考點(diǎn)：檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：
（1）本尼迪特可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為紅黃色（沉淀）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
解答： 解：（1）本尼迪特可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為紅黃色，所以①為還原糖，如果糖、葡萄糖等，但蔗糖、淀粉屬于非還原糖；
（2）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液鑒定，呈橘黃色或紅色，所以②為蘇丹Ⅲ染液；
（3）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，所以③的顏色是紫色．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)遺傳的說(shuō)法，正確的是（　�。�
①摩爾根在證實(shí)基因在染色體上的過(guò)程中運(yùn)用了類(lèi)比推理方法；
②父親色覺(jué)正常，母親患紅綠色盲，生了一個(gè)色覺(jué)正常的克萊費(fèi)爾特癥（XXY）患者，這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致；
③若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb，則初級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb，有四個(gè)染色體組；
④基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在 F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合；
⑤囊性纖維病、苯丙酮尿癥、白化病均為單基因控制的性狀，其中只有囊性纖維病是基因通過(guò)直接控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物的性狀的．
A、①②
B、③④
C、②⑤
D、A、B、C 都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物膜的描述，不正確的是（　�。�
A、生物膜為多種酶提供了附著位點(diǎn)，是許多重要化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所
B、生物膜在進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞過(guò)程中起決定性作用
C、生物膜具有分隔作用，使不同的化學(xué)反應(yīng)在不同的區(qū)域進(jìn)行
D、含生物膜多的細(xì)胞磷脂含量相對(duì)較低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)探究糖的性質(zhì)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的①溶液和②的顏色是（　�。�
類(lèi)A試管B試管
糖類(lèi)蔗糖溶液2mL①2mL
斐林試劑1mL1mL
顏色反應(yīng)②磚紅色
A、蔗糖溶液，磚紅色
B、果糖溶液，不顯磚紅色
C、蔗糖溶液，不顯磚紅色
D、果糖溶液，磚紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示化合物a和m參與化合物b的構(gòu)成情況，下列敘述不正確的是（　�。�
 
A、若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸
B、在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種
C、若a為核糖，則m可為胸腺嘧啶
D、若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸主要分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上，加蓋后，以不同的方式處理，并放置在不同的溫度環(huán)境中，培養(yǎng)24h后，觀察所得結(jié)果，列表如下：
編號(hào)abcdef

處理方法		接種大
腸桿菌		接種大腸桿菌并
在中央覆蓋一吸
有抗生素X的
圓紙片		接種大腸桿菌并
在中央覆蓋一吸
有抗生素Y的
圓紙片		接種大腸桿
菌，表面全
被醋覆蓋		接種大
腸桿菌		無(wú)接種
細(xì)菌
溫度℃40404040040

觀察結(jié)果		全表面
渾濁		紙片周?chē)尸F(xiàn)一
片清晰區(qū)，其余
部位表面渾濁		全表面渾濁全表面清晰全表面清
晰		全表面
清晰
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
（1）將編號(hào)a和f比較可知，有
 
的培養(yǎng)基表面會(huì)變渾濁．
（2）將編號(hào)e和a的結(jié)果比較可知，
 
不適合大腸桿菌生長(zhǎng)．
（3）將編號(hào)d和a的結(jié)果比較可知，
 
不適合大腸桿菌生長(zhǎng)．
（4）b和c的結(jié)果說(shuō)明
 
．
（5）假定在細(xì)菌的培養(yǎng)過(guò)程中，分離獲得了不能合成某種維生素的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以鑒定這種維生素的類(lèi)型．
第一步：將變異菌株接種到
 
培養(yǎng)基上擴(kuò)大培養(yǎng)；
第二步：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)門(mén)、t）患者，系譜圖如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳
B、若Ⅰ-3無(wú)乙病致病基因，則乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳
C、如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育了一個(gè)不患甲病的兒子，則該兒子攜帶h基因的概率為 
3
5
D、如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚生育了一個(gè)女兒，則該女兒患甲病的概率為
1
18

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是研究遺傳學(xué)的好材料．現(xiàn)有三試管果蠅，每管中均有紅眼和白眼（相關(guān)基因?yàn)锽、b），且雌雄各一半．各管雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生子代的情況如下：
A管：雌雄果蠅均為紅眼
B管：雌果蠅為紅眼，雄果蠅為白眼
C管：雌雄果蠅均是一半為紅跟，一半為白眼
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）控制果蠅紅眼和白眼的基因位于
 
上．
（2）三支試管中親代白眼果蠅的性別分別為
 
、
 
、
 
．
（3）C管中親代果蠅的基因型是
 
．
（4）摩爾根用純種灰色殘翅果蠅與純種黑身長(zhǎng)翅果蠅雜交，所得到的子代（F1）全部為灰身長(zhǎng)翅．由此可推知，在這兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是
 
．
（5）請(qǐng)你運(yùn)用一種最簡(jiǎn)便的方法來(lái)判斷果蠅的灰身-黑身、長(zhǎng)翅-殘翅的遺傳行為是否遵循基因的自由組合定律．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)菌落的敘述中，正確的是（　�。�
A、每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成
B、細(xì)菌在液體培養(yǎng)基上才能形成菌落
C、菌落的特征可以作為鑒定菌種的重要依據(jù)
D、伊紅、美藍(lán)染料可以使乳酸桿菌的菌落呈現(xiàn)金屬光澤的紫黑色

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同步練習(xí)冊(cè)答案