下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　　）
A、將染色后的蝗蟲(chóng)精巢制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下可以觀察到有絲分裂的細(xì)胞
B、用健那綠染液對(duì)鹽酸水解后的根尖細(xì)胞染色，可觀察線粒體在根尖細(xì)胞中的分布
C、檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況，可用溴代麝香草酚藍(lán)水溶液代替澄清石灰水
D、觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒，可用蘇丹Ⅲ染液代替蘇丹Ⅳ染液對(duì)脂肪染色
考點(diǎn)：觀察線粒體和葉綠體,檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),探究酵母菌的呼吸方式,觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：蝗蟲(chóng)精巢內(nèi)精原細(xì)胞的產(chǎn)生為有絲分裂；健那綠為活體染色劑，觀察線粒體時(shí)為活細(xì)胞；麝香草酚藍(lán)水溶液可與二氧化碳產(chǎn)生顏色反應(yīng)，故可用于檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況；觀察脂肪顆粒，可用蘇丹Ⅲ染液代替蘇丹Ⅳ染液對(duì)脂肪染色，只是兩者染色顏色不同．
解答： 解：A、蝗蟲(chóng)精巢內(nèi)精原細(xì)胞的產(chǎn)生為有絲分裂，精子的產(chǎn)生為減數(shù)分裂，故在顯微鏡下可以觀察到有絲分裂的細(xì)胞，A正確；
B、健那綠為活體染色劑，觀察線粒體時(shí)為活細(xì)胞，不能用鹽酸水解，B錯(cuò)誤；
C、麝香草酚藍(lán)水溶液可與二氧化碳產(chǎn)生顏色反應(yīng)，故檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況，可用溴代麝香草酚藍(lán)水溶液代替澄清石灰水，C正確；
D、觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒，可用蘇丹Ⅲ染液代替蘇丹Ⅳ染液對(duì)脂肪染色，只是兩者染色顏色不同，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的原理、技術(shù)和方法，意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)探究能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蘇云金芽孢桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白．如圖是培育轉(zhuǎn)毒素蛋白基因植物及轉(zhuǎn)基因植物中兩種生物大分子合成的部分過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）將圖中①處的DNA用HindⅢ、BamH l完全酶切后，反應(yīng)管中有
 
種DNA片段．過(guò)程②需要用到
 
酶．
（2）假設(shè)圖中質(zhì)粒原來(lái)BamHl的識(shí)別序列變?yōu)锽clI的識(shí)別序列，現(xiàn)用BclI和HindⅢ切割質(zhì)粒，再經(jīng)過(guò)程②能否獲得所需重組質(zhì)粒
 
，理由是
 
．
（3）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒可被限制酶
 
切割．
（4）圖中α鏈?zhǔn)?div id="xiaybvh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程③時(shí)啟用的起始點(diǎn)
 
（填“都相同”或“都不同”或“不完全相同”），原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒、都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　　）
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、線粒體D、核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，均可以證明的是（　�。�
A、DNA可以產(chǎn)生可遺傳的變異
B、DNA能自我復(fù)制，使前后代保持一定的連續(xù)性
C、DNA可以控制生物的性狀
D、DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A表示 a表示 b、c分別代表
A 下丘腦 血漿滲透壓升高 產(chǎn)生渴覺(jué)和抗利尿激素分泌增加
B 棉鈴蟲(chóng)種群 誘捕雄蟲(chóng) 性別比例失調(diào)和種群密度下降
C 燕麥胚芽鞘 單側(cè)光 生長(zhǎng)素在尖端下部橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長(zhǎng)
D 人體B淋巴細(xì)胞 抗原刺激 漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
①人（2n=46）一個(gè)染色體組有23條染色體，人的單倍體基因組有23條染色體
②普通小麥（6n）的花藥離體培養(yǎng)后，長(zhǎng)成的植株細(xì)胞中含三個(gè)染色體組，但不是三倍體
③番茄（2n）和馬鈴薯（2n）體細(xì)胞雜交形成的雜種植株含兩個(gè)染色體組
④馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體，而雄蜂是可育的單倍體．
A、①③B、②④C、②③④D、①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法合理的是（　�。�
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
B、殺蟲(chóng)劑使害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性變異．害蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)
C、在生存斗爭(zhēng)中，失敗的個(gè)體會(huì)被淘汰，不利于生物的進(jìn)化
D、生物進(jìn)化和無(wú)機(jī)環(huán)境變化之間沒(méi)有明確的因果關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為特異性免疫發(fā)生過(guò)程的圖解，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、圖中胸腺和骨髓為免疫器官，物質(zhì)①、②分別為淋巴因子和抗體
B、細(xì)胞一必需在抗原和物質(zhì)①的共同作用下才能增殖分化成細(xì)胞三和細(xì)胞四
C、當(dāng)自身產(chǎn)生的物質(zhì)②攻擊自身正常細(xì)胞時(shí)會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)
D、注射疫苗后可刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞二和細(xì)胞三，但這兩類細(xì)胞在初次免疫中不起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是血糖調(diào)節(jié)模型，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、曲線ab段與ef段血糖濃度上升的原因相同
B、曲線bc段與de段血液中胰島素變化趨勢(shì)相同
C、fg段血糖維持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)一激素調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、當(dāng)血糖偏低時(shí)，胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案