【題目】一些植物受到昆蟲啃食時，會釋放一種物質(zhì)吸引昆蟲的天敵。這一物質(zhì)屬于( )

A. 物理信息 B. 行為信息 C. 化學(xué)信息 D. 營養(yǎng)信息

【答案】C

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的信息種類的相關(guān)知識的識記和理解能力。明確各信息種類概念的含義是解題的關(guān)鍵。

物理信息是指生態(tài)系統(tǒng)中的光聲溫度濕度磁力等通過物理過程傳遞的信息，A錯誤；行為信息是指動物的一些特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞某種信息，B錯誤；化學(xué)信息是指生物在生命活動過程中產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，可見，一些植物受到昆蟲啃食時釋放的、一種能夠吸引昆蟲天敵的物質(zhì)屬于化學(xué)信息，C正確；營養(yǎng)信息是指通過營養(yǎng)交換所傳遞的信息，即為食物和資源的供應(yīng)狀況，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是

A.體內(nèi)參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B.某些無機(jī)鹽是組成葉綠素、血紅蛋白和纖維素的必需成分

C.生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會影響細(xì)胞的吸水或失水

D.自由水與結(jié)合水的比例隨生物個體代謝的強(qiáng)弱而變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述中，不正確的是（ ）

A.不同的基因含有不同的遺傳信息

B.隨機(jī)排列的脫氧核苷酸序列均可構(gòu)成基因

C.每個基因都有其特定的遺傳效應(yīng)

D.基因在染色體上呈線性排列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞周期的敘述，正確的是（ ）

A.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

B.同種生物不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間相同

C.在一個細(xì)胞周期中，染色體比染色質(zhì)存在時間長

D.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是細(xì)胞合成的生物催化劑。請回答下列有關(guān)酶的應(yīng)用的問題：

(1)在制作果汁時，為提高出汁率并使果汁變澄清，要使用果膠酶。該酶最常從________中提取用于工業(yè)生產(chǎn)。該酶作用后的產(chǎn)物是___________。在進(jìn)行酶處理之前，需要對水果進(jìn)行_________處理。

(2)酶的活性受溫度和pH的影響，探索溫度對淀粉酶活性的影響實驗，需要進(jìn)行如下步驟：

①取3支試管，各注入2ml淀粉溶液并分別編號A、B、C；

②再取3支試管，各注入lml淀粉酶溶液并分別編號a、b、c；

③向A、B、C試管各滴1滴碘液；

④將A、a試管放在60℃的熱水中，B、b放在沸水中，C、c放在冰水中，各維持溫度5min；

⑤將對應(yīng)混合的3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰水中維持溫度5min；⑥觀察實驗現(xiàn)象。最合理的操作順序是：_____。

A.①→②→③→④→⑤→⑥ B.①→②→④→⑤→③→⑥

C.①→④→②→③→⑤→⑥ D.①→②→⑤→④→③→⑥

(3)加酶洗衣粉中包裹酶是水溶性的特殊化學(xué)物質(zhì)，若存放時間過長會導(dǎo)致_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物。下列錯誤的是（ ）

A. 為了培育該新型藥用植物，取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁

B. 用化學(xué)誘導(dǎo)劑PEG誘導(dǎo)二者融合

C. 形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，之后形成整個植株，這一過程中進(jìn)行了植物組織培養(yǎng)

D. 上述雜種植株屬于二倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)胞學(xué)說判斷，下列敘述正確的是

A.一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，并且不包括非細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，不能單獨(dú)生活在自然界中

C.“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”是施萊登的名言

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了動植物的統(tǒng)一性并闡明了生物界的統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，正確的是（ ）

A.癌變的實質(zhì)是基因發(fā)生突變，但同樣有“病從口入”的特點(diǎn)

B.石棉和黃曲霉素是不同類型的致癌因子

C.原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

D.癌變細(xì)胞內(nèi)酶活性降低，導(dǎo)致細(xì)胞代謝減緩

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌是人和動物腸道中普遍存在的一種兼性厭氧菌，在無氧條件下，大腸桿菌通過發(fā)酵能將葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N有機(jī)酸并產(chǎn)生CO2等氣體。某研究機(jī)構(gòu)使用“濾膜法”對受污染的河流水體進(jìn)行了大腸桿菌活菌數(shù)目的測定。請回答下列問題：

（1）研究人員向培養(yǎng)大腸桿菌的葡萄糖蛋白胨培養(yǎng)液中加入適量的溴麝香草酚藍(lán)水溶液，培養(yǎng)一段時間后，可觀察到溶液顏色的變化為_____________________________。為了鑒別大腸桿菌菌落，可向培養(yǎng)基中加入_________________作為指示劑。

（2）研究人員采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是_____________________________。

（3）為了便于統(tǒng)計污染嚴(yán)重的水體中活菌的數(shù)目，需將水樣進(jìn)行適當(dāng)稀釋，例如取水樣1mL加入無菌水_________mL制備稀釋倍數(shù)為102的稀釋液，并照此依次制備更高倍數(shù)的稀釋液。每個稀釋倍數(shù)的菌液取10mL進(jìn)行過濾，然后將濾膜放置在培養(yǎng)基上。為了防止雜菌污染，稀釋、過濾和旋轉(zhuǎn)濾膜等操作都應(yīng)該在__________________附近進(jìn)行。

（4）將放有濾膜的平板置于適宜條件下培養(yǎng)，每隔12h統(tǒng)計一次菌落數(shù)目，應(yīng)選取菌落數(shù)目_________時的記錄作為結(jié)果。如果經(jīng)過培養(yǎng)后稀釋倍數(shù)為102的4個平板上菌落數(shù)分別為43、47、42、48，那么每升河水中約含大腸桿菌_________個。用這種法測定的細(xì)菌數(shù)量比實際活菌數(shù)量要少，這是因為____________________________________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案