下圖是綠色植物體內(nèi)某些生理變化的過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A是光合作用的 階段。與該階段相關(guān)的色素提取、分離時,在濾紙條上分布于最下端的色素是 。
(2)圖中I代表的物質(zhì)是 。
(3)C表示的過程為 。
(4)在晴朗的白天,A中E的產(chǎn)生量 (大于、小于或等于)C中E的消耗量。
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科目:高中生物 來源:2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
普通洗衣粉與加酶洗衣粉的區(qū)別正確的是 ( )
A.表面活性劑只存在于普通洗衣粉中,會產(chǎn)生泡沫,可以將油脂分子分散開
B.普通洗衣粉中含磷,會污染環(huán)境
C.水軟化劑只存在于普通洗衣粉中,可以分散污垢
D.加酶洗衣粉是將酶直接添加到洗衣粉中
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省新高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)蛋白質(zhì)和氨基酸的說法中,正確的是( )
A.變性后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子都至少含有一個氨基和一個羧基,且都連在同一個碳原子上
C.合成蛋白質(zhì)所必需的氨基酸稱為必需氨基酸
D.在有絲分裂的間期,肽鍵數(shù)量會增加
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省新高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)工程的流程是
A.基因→表達(dá)→形成氨基酸序列的多肽鏈→形成具有高級結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)→行使生物功能
B.對蛋白質(zhì)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)→改造蛋白質(zhì)分子→行使功能
C.蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列
D.蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→合成相應(yīng)mRNA
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省新高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述中正確的是( )
A.培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后,滋生了許多雜菌,它們共同構(gòu)成種群
B.木棉在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次有細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)
C.一只飛翔的鴿子是屬于生命系統(tǒng)中的個體層次
D.生命系統(tǒng)各個層次各自獨(dú)立,各層次之間無聯(lián)系
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個分裂時期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是
A.a(chǎn)圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
B.b圖表示人體成熟的紅細(xì)胞分裂的某個階段
C.c圖表示細(xì)胞分裂過程,甲→甲是一個細(xì)胞周期
D.d圖細(xì)胞中含有8條染色單體
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個四分體中含有的染色體、染色單體、DNA數(shù)分別是
A.1、2、2 B.2、2、4 C.2、4、4 D.4、4、4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東河源龍川縣一中高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于RNA的敘述,不正確的是( )
A.RNA可分為mRNA、tRNA、rRNA
B.mRNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯都是在細(xì)胞核中進(jìn)行的
C.RNA可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)
D.mRNA直接決定蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安長安區(qū)一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用。下列各種信息中,屬于行為信息的是( )
A.螢火蟲發(fā)出的光 B.蚊子飛翔時發(fā)出聲音
C.豪豬遇敵時豎起體刺 D.昆蟲釋放的性激素
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