12．下列措施不能減少酸雨危害的是（　　）
A．減少化石燃料的燃燒B．使用脫硫煤
C．植物造林D．減少二氧化碳的排放

分析 減少酸雨危害，應(yīng)減少二氧化硫的排放，對(duì)含硫物質(zhì)進(jìn)行脫硫處理，使用新能源、回收、利用SO2廢氣等，以此解答該題．

解答 解：題中A、B、C都可減少二氧化硫的排放，減少酸雨的形成，而減少二氧化碳的排放會(huì)緩解溫室效應(yīng)，不能減少酸雨的危害．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查二氧化硫的污染及治理，側(cè)重于化學(xué)與環(huán)境的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量
（2）根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的BF段，其中光合作用強(qiáng)度最高的是D點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是E點(diǎn)．
（3）乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度逐漸減弱，以致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度，使C5含量減少，影響了CO2的固定．
（4）乙圖中E點(diǎn)CO2吸收率降低，可能是因?yàn)檎趄v作用過強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，影響了C02的供應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是（　�。�
A．環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量
B．種群的環(huán)境容納量受天敵、空間、食物等因素的影響
C．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量
D．植食動(dòng)物在自然環(huán)境條件下，一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．所有原核細(xì)胞都具有（　�。�
A．細(xì)胞膜和核糖體B．核糖體和線粒體C．細(xì)胞壁和核糖體D．細(xì)胞膜和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（　�。�
A．①是所有生物遺傳物質(zhì)的主要載體
B．所有細(xì)胞中核糖體的形成都與②有關(guān)
C．③屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D．④是大分子物質(zhì)（如DNA）出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述，正確的是（　�。�
A．地球上所有動(dòng)物、植物和微生物，以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性
B．許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚，說明生物多樣性具有間接價(jià)值
C．建立植物園、動(dòng)物園等措施屬于易地保護(hù)
D．生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于其間接價(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物遺傳的說法，正確的是（　　）
A．二倍體生物的純合子中不含有等位基因
B．純合子相交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)出的性狀都是顯性性狀
C．顯性基因?qū)﹄[性基因有轉(zhuǎn)化作用
D．通過雜交就能確定親本的基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞通訊．細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過程．如圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例，請(qǐng)分析回答：
（1）A圖所示的激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了反饋機(jī)制，②過程發(fā)揮作用的激素是促甲狀腺激素．
（2）B圖中突觸在傳遞信號(hào)時(shí)，信號(hào)的轉(zhuǎn)換形式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)；刺激a神經(jīng)元引起b神經(jīng)元興奮，原因是刺激a神經(jīng)元，引起其神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，導(dǎo)致b神經(jīng)元產(chǎn)生興奮．
（3）C圖是吞噬細(xì)胞吞噬病原體程示意圖．圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過處理后暴露出來的特定抗原，將直接呈遞給T細(xì)胞，并刺激產(chǎn)生其產(chǎn)生淋巴因子，共同完成特異性免疫．
（4）D圖中X代表的刺激是高血糖濃度；胰島B細(xì)胞分泌的激素被肝細(xì)胞膜上的受體識(shí)別，肝細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是葡萄糖合成肝糖原．由圖可知，激素在生物體內(nèi)只作為信息分子，不參與細(xì)胞代謝．

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．我國(guó)已經(jīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度

B．國(guó)際上大多數(shù)國(guó)家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害

C．開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提

D．目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上

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