下列關(guān)于HIV病毒的敘述正確的是（　�。�
A、能在人體組織液中增殖
B、核酸由4種核苷酸組成
C、含核糖體能自主合成蛋白質(zhì)
D、只能進(jìn)行無氧呼吸
考點(diǎn)：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：艾滋病是因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致的免疫缺陷�。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．
解答： 解：A、病毒專門寄生在活細(xì)胞內(nèi)，能在人體細(xì)胞內(nèi)增殖，A錯(cuò)誤；
B、HIV病毒為RNA病毒，核酸由4種核糖核苷酸組成，B正確；
C、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含含核糖體質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、病毒只能進(jìn)行增殖，不能進(jìn)行呼吸等生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了艾滋病病毒的生命活動(dòng)特點(diǎn)及特點(diǎn)，意在考查了學(xué)生的識記和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于顯性性狀的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、雜種F1顯現(xiàn)的那個(gè)親本性狀是顯性性狀
B、具有顯性性狀的個(gè)體可能是純合體
C、具有顯性性狀的個(gè)體自交后代一定會(huì)產(chǎn)生性狀分離
D、顯性性狀是受顯性基因控制的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，不正確的是（　�。�
A、DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶
B、DNA的復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制
C、DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
D、DNA在復(fù)制過程中可能會(huì)發(fā)生差錯(cuò)，但這種差錯(cuò)不一定改變生物的性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

環(huán)境容納量的實(shí)質(zhì)是有限環(huán)境中的有限增長，如圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況．據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中“J”型曲線的作用是對照
B、據(jù)圖分析對種群Ⅲ應(yīng)采取就地保護(hù)措施
C、圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個(gè)體數(shù)
D、據(jù)圖分析可知，破壞程度：Ⅰ最輕，Ⅱ次之，Ⅲ最重

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述，正確的是（　　）
A、達(dá)爾文通過向光性實(shí)驗(yàn)，證明了生長素分布不均是植物彎曲生長的原因
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，主要運(yùn)用了數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法
C、摩爾根利用類比推理的方法證明了基因位于染色體上
D、林德曼通過對賽達(dá)伯格湖的研究發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有單向、逐級遞減的特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不會(huì)導(dǎo)致組織水腫的是（　�。�
A、營養(yǎng)不良，蛋白質(zhì)攝入量少
B、毛細(xì)血管破裂，血漿蛋白進(jìn)入組織液
C、花粉過敏，某些細(xì)胞釋放組織胺
D、細(xì)胞代謝減弱，代謝產(chǎn)物減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物會(huì)出現(xiàn)頂端優(yōu)勢、向性生長等現(xiàn)象，下列關(guān)于這些現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A、圖甲中①處側(cè)芽的生長素濃度比②處側(cè)芽的生長素濃度高，生長速度慢
B、若圖乙中C點(diǎn)與D點(diǎn)生長素濃度相同，說明根對生長素濃度更敏感
C、圖丙中胚芽鞘彎曲的原因與圖乙中A、C處彎曲的原因是不同的
D、圖乙中生長素極性運(yùn)輸方向是從A到C，圖丙中生長素極性運(yùn)輸方向是由上到下

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2006年我國培育出首例含綠色熒光蛋白基因（GFP）的克隆豬，它標(biāo)志著我國在轉(zhuǎn)基因克隆豬技術(shù)領(lǐng)域已達(dá)到世界領(lǐng)先水平．下圖為該綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）在基因工程操作步驟中，過程①稱為
 
過程②實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵是對母豬進(jìn)行
 
處理．圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自
 
細(xì)胞，早期胚胎移入受體子宮后繼續(xù)發(fā)育，經(jīng)桑椹胚、囊胚和
 
胚最終發(fā)育為克隆豬．
（2）克隆豬成功率較低，與早期胚胎細(xì)胞的異常凋亡有關(guān)．Bcl2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因，在PCR過程中可通過檢測cDNA中Bcl2
cDNA的分子數(shù)，進(jìn)而計(jì)算總mRNA中Bcl2mRNA的分子數(shù)，從而反映出Bcl2基因的轉(zhuǎn)錄水平，用來判斷早期胚胎的成活幾率．圖中X表示
 
過程，PCR過程第一輪循環(huán)的模板是
 
．
（3）若科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了“將豬的卵細(xì)胞培育成囊胚”的實(shí)驗(yàn)，則在以下推測中，有可能正確的是
 
．（多選）
A．如果該囊胚真能發(fā)育成成體，則其遺傳特性和母本完全相同
B．如果該囊胚真能發(fā)育成成體，其性別是雄性的概率為
1
2

C．如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個(gè)純合的二倍體
D．如果該囊胚真能發(fā)育成成體，該個(gè)體患遺傳病的概率會(huì)大大增加．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)，在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程．酶所降低的活化能可用圖中
 
（填字母）線段來表示．如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將
 
（上移/下移）．
（2）圖2曲線a是在最適溫度與PH條件下測得的酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系曲線，底物濃度為S2時(shí)，反應(yīng)速率不再增加的原因是
 
．
（3）若曲線b是某同學(xué)改變溫度后測得的曲線，則說明酶具有
 
的特性．
（4）酶的專一性是指一種酶只能催化
 
化學(xué)反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案