A. | A>B>C | B. | A<B<C | C. | B=A=C | D. | 無法確定 |
分析 1、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸到高濃度一側.
2、當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中,由于原生質層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質壁分離.濃度差越大,細胞失水也多,質壁分離現象越明顯.
解答 解:根據題意和圖示分析可知:A細胞幾乎沒有發(fā)生質壁分離,說明細胞液濃度與蔗糖溶液濃度相當;B細胞發(fā)生了質壁分離,但不明顯,說明細胞液濃度小于蔗糖溶液濃度,但濃度差不大;C細胞發(fā)生了明顯的質壁分離,說明細胞液濃度小于蔗糖溶液濃度,且濃度差較大.由于蔗糖溶液濃度相同,所以這3個細胞在未發(fā)生上述情況之前,其細胞液的濃度依次是A>B>C.
故選:A.
點評 本題考查質壁分離的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015春•揚中市校級期中)下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果,若控制花色的遺傳因子用D、d來表示.請分析表格回答問題.
組合 | 親本表現型 | F1的表現型和植株數目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
(1)組合一中親本基因型:紫花 ;白花 ;
(2)表中能判斷顯隱性的關系的雜交組合是 .
(3)組合一的交配類型是 .
(4)組合三中的F1顯性類型植株中,雜合子所占比例為 .
(5)組合三中,F1中同時出現紫花與白花的現象,在遺傳學上稱為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆品種間性狀差異大 | |
B. | 豌豆先開花后授粉 | |
C. | 豌豆是自花傳粉而且是閉花授粉的植物,一般狀態(tài)下為純種 | |
D. | 豌豆是自花傳粉的植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電激可誘導植物原生質體融合或動物細胞融合 | |
B. | 去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理 | |
C. | 小鼠骨髓瘤細胞和經抗原免疫的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體 | |
D. | 動植物細胞融合都可以用滅活的病毒誘導 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | YyRr×yyRR | B. | YyRr×yyRr | C. | YYRr×yyRr | D. | YyRr×Yyrr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1的雌雄配子的結合是隨機的,并且受精時成對的遺傳因子彼此分離 | |
B. | 豌豆的所有細胞中遺傳因子都是成對存在的 | |
C. | F2高莖豌豆中純合子約占13 | |
D. | F1測交結果可以推測F1產生配子的種類及數量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③假說-演繹法 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 | |
D. | ①類比推理法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核內的遺傳物質是DNA,細胞質內的遺傳物質是RNA | |
B. | 真核生物細胞中的遺傳物質都是DNA,原核細胞和少數病毒的遺傳物質是RNA | |
C. | 在原核生物中,DNA位于細胞核 | |
D. | 赫爾希和蔡斯的實驗證明遺傳物質是DNA,比“肺炎雙球菌體外轉化實驗”更具說服力 |
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