下面甲、乙、丙三圖分別表示某髙等生物(假定只含有兩對染色體)的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞。根據(jù)圖回答:
(1)丙圖細(xì)胞所示的時期為 ,所示細(xì)胞的名稱為 。
(2)同源染色體的交叉互換發(fā)生在 圖所示的時期,非同源染色體的自由組合發(fā)生在 圖所示的時期。
(3)甲、乙、丙三圖所示細(xì)胞中含有的染色單體數(shù)依次是 。
(4)在不發(fā)生交叉互換的情況下,該生物產(chǎn)生 種染色體組成的配子。
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
要將從土壤中提取的自生固氮菌與其他細(xì)菌分離開來,應(yīng)將它們接種在
A.含五大類營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上 B.加入某種指示劑的鑒別培養(yǎng)基上
C.含蛋白胨等營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上 D.無氮的選擇培養(yǎng)基上
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對等位基因分別位于非同源染色體上,F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是
A.4和9 B.4和27 C.8和27 D.32和81
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對于進(jìn)行有性生殖的生物體來說,維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是
A.有絲分裂和無絲分裂
B.減數(shù)分裂和受精作
C.無絲分裂和減數(shù)分裂
D.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組性狀中,屬于相對性狀的是
A.豌豆的高莖與綠色豆莢 B.羊的黑毛與兔的白毛
C.棉花的細(xì)絨與長絨 D.人的雙眼皮與單眼皮
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員模擬赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn):①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌;②用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌;一段時間后分別進(jìn)行離心,檢測到放射性存在的主要部位是
A.①沉淀物、②沉淀物 B.①上清液、②上清液
C.①上清液、②沉淀物 D.①沉淀物、②上清液
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位 | |
C. | 病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān) | |
D. | 多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “低碳經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展將會導(dǎo)致生物圈的碳循環(huán)受到阻礙 | |
B. | 現(xiàn)代工業(yè)迅速發(fā)展,短期內(nèi)二氧化碳排放量過大,導(dǎo)致了生物圈碳循環(huán)失衡 | |
C. | 盡量減少塑料袋使用量,遏制白色污染是轉(zhuǎn)向“低碳生活”的途徑之一 | |
D. | “原料-產(chǎn)品-廢料”的生產(chǎn)模式向“原料-產(chǎn)品-原料-產(chǎn)品”模式轉(zhuǎn)化,有助于減少廢料處理的能耗,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用纖維素酶處理這兩種細(xì)胞,都可以獲得原生質(zhì)體 | |
B. | 甲乙都可能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 甲、乙兩細(xì)胞中存在共同的細(xì)胞器,如核糖體 | |
D. | 二者的遺傳物質(zhì)都是DNA |
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