2.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答:

(1)此工程過程中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng).(至少答出兩個(gè))
(2)圖中?一般經(jīng)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理可以得到③,在①→③的培養(yǎng)過程中,需向培養(yǎng)液中通入一定量的CO2,其目的是維持培養(yǎng)液的pH.為防止污染,培養(yǎng)液中應(yīng)添加一定量的抗生素.
(3)從③到④的過程中一般用未受精的卵子去核后作為受體,不用普通的體細(xì)胞.原因是卵細(xì)胞大、易操作、分化程度低,體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性.
(4)如下圖從A-D中選出④到⑤的過程中正確的操作方法B

(5)如果①的數(shù)量太少常用PCR技術(shù)來擴(kuò)增.要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體組成是XX.

分析 分析圖1:①~③是動物細(xì)胞培養(yǎng)過程,需要先用胰蛋白酶將細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞;②是目的基因(血清白蛋白基因);②~③表示采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將目的基因(血清白蛋白基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程;④是早期胚胎;④~⑤采用了胚胎分割技術(shù),對囊胚進(jìn)行胚胎分割時(shí),要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割;⑤~⑥表示胚胎移植過程;⑦是轉(zhuǎn)基因生物.

解答 解:(1)圖示顯示的技術(shù)手段有基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植技術(shù)、胚胎移植.其中動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)屬于細(xì)胞水平現(xiàn)代生物技術(shù)手段.
(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要先用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理動物組織以獲得單個(gè)細(xì)胞.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,需向培養(yǎng)液中通入一定量的CO2,其目的是維持培養(yǎng)液的pH.為防止污染,培養(yǎng)液中應(yīng)添加一定量的抗生素.
(3)核移植技術(shù)常用去核的卵細(xì)胞做受體細(xì)胞,因?yàn)槁鸭?xì)胞大、易操作、分化程度低,體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性.
(4)胚胎分割移植時(shí)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要均等分割.故選:B.
(5)如果②目的基因的數(shù)量太少,常用PCR技術(shù)來擴(kuò)增.利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白,則要求⑦為雌性,所以③的性染色體是XX.
故答案為:
(1)核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)
(2)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)     維持培養(yǎng)液的pH          抗生素
(3)卵細(xì)胞大、易操作、分化程度低,體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性
(4)B
(5)PCR技術(shù)         XX

點(diǎn)評 本題考查基因工程、植物細(xì)胞融合和植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理科學(xué)信息的能力,思維能力,分析和解決問題的能力,具有一定的難度.基因工程是考查的重點(diǎn)知識,與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系.復(fù)習(xí)時(shí)可以建立知識框架,幫助記憶和理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•涵江區(qū)期末)科學(xué)家預(yù)計(jì)在不久的將來,能研制出“瘦素穿腸蛋白”來治療肥胖,通過口服能進(jìn)入人體血液,可以減輕肥胖癥患者通過肌肉注射的痛苦,這種藥品穿過小腸上皮細(xì)胞最可能的方式為( )

A.滲透作用 B.主動運(yùn)輸

C.被動運(yùn)輸 D.胞吞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于酶的說法,正確的是(  )
A.化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B.最適溫度是37℃
C.只在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用D.都具有高效的催化能力

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的說法正確的是(  )
A.蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
B.蛋白質(zhì)具有催化、運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、免疫等功能
C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D.葉綠體中的色素部含有大量元素Mg

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是(  )
A.糖原、脂肪、蛋白質(zhì)都是生物體內(nèi)大分子化合物
B.細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
C.在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種
D.M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,有N條環(huán)狀肽鏈,其完全水解共需M-N個(gè)水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某興趣小組將豆腐塊滅菌,接種微生物后培養(yǎng)2天,加入適量食鹽,經(jīng)密封放置10天后制得豆腐乳.
處理編號處理方法顯色結(jié)果
37℃放置0min加入等量雙縮脲試劑紫色
37℃放置10min?
37℃放置120min?
100℃加熱5min后,37℃放放置120min紫色
(1)在保質(zhì)期內(nèi),豆腐乳放置時(shí)間越長,蛋白質(zhì)含量越低,短肽和氨基酸含量越高.為探究其原因,該小組取適量豆腐乳制成樣液,等量加入各試管,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).如上表.實(shí)驗(yàn)中,加入雙縮脲試劑A后,樣液的顏色將不變.
(2)處理④中,100℃加熱的目的是使酶失活.如果處理③與處理④相比,顯色較淺,且處理③與處理②相比,顯色較淺.則表明豆腐乳中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的蛋白酶(肽酶)分解.最終使短肽和氨基酸等含量增加,因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳放置越久風(fēng)味越佳.
(3)食用豆腐乳后,其中的氨基酸可以在人體細(xì)胞內(nèi)通過脫水縮合反應(yīng)形成多肽.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.DNA分子探針能用于檢測( 。
A.甲亢患者B.乙肝患者C.骨質(zhì)軟化病患者D.缺鐵貧血病患者

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是果酒和果醋制作的簡易發(fā)酵裝置.根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶前要將發(fā)酵瓶用70%的酒精處理,目的是進(jìn)行消毒.葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約1/3的空間,既可為讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,快速繁殖,增加數(shù)量,又可防止發(fā)酵旺盛時(shí)發(fā)酵液溢出.
(2)圖1裝置中的充氣口在酒精發(fā)酵過程中要關(guān)閉,否則可能發(fā)生使發(fā)酵液變酸的反應(yīng),寫出該反應(yīng)的反應(yīng)式:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O
(3)寫出酒精發(fā)酵過程條件怎樣控制:溫度為18-25℃,無氧
(4)果醋發(fā)酵菌種的選擇是醋酸菌
(5)酵母細(xì)胞固定化成敗的關(guān)鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液.如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,說明海藻酸鈉濃度偏高,制作失敗.配制過程中使用CaCl2溶液的作用是用于海藻酸鈉聚沉.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.研究種群是研究群落的基礎(chǔ)
B.區(qū)別不同群落類型的重要特征是物種組成
C.群落水平上研究的問題不僅僅是研究群落的豐富度
D.一個(gè)群落中的物種是機(jī)械地聚集在一起的

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