分析 分析圖1:①~③是動物細(xì)胞培養(yǎng)過程,需要先用胰蛋白酶將細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞;②是目的基因(血清白蛋白基因);②~③表示采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將目的基因(血清白蛋白基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程;④是早期胚胎;④~⑤采用了胚胎分割技術(shù),對囊胚進(jìn)行胚胎分割時(shí),要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割;⑤~⑥表示胚胎移植過程;⑦是轉(zhuǎn)基因生物.
解答 解:(1)圖示顯示的技術(shù)手段有基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植技術(shù)、胚胎移植.其中動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)屬于細(xì)胞水平現(xiàn)代生物技術(shù)手段.
(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要先用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理動物組織以獲得單個(gè)細(xì)胞.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,需向培養(yǎng)液中通入一定量的CO2,其目的是維持培養(yǎng)液的pH.為防止污染,培養(yǎng)液中應(yīng)添加一定量的抗生素.
(3)核移植技術(shù)常用去核的卵細(xì)胞做受體細(xì)胞,因?yàn)槁鸭?xì)胞大、易操作、分化程度低,體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性.
(4)胚胎分割移植時(shí)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要均等分割.故選:B.
(5)如果②目的基因的數(shù)量太少,常用PCR技術(shù)來擴(kuò)增.利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白,則要求⑦為雌性,所以③的性染色體是XX.
故答案為:
(1)核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)
(2)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶) 維持培養(yǎng)液的pH 抗生素
(3)卵細(xì)胞大、易操作、分化程度低,體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性
(4)B
(5)PCR技術(shù) XX
點(diǎn)評 本題考查基因工程、植物細(xì)胞融合和植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理科學(xué)信息的能力,思維能力,分析和解決問題的能力,具有一定的難度.基因工程是考查的重點(diǎn)知識,與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系.復(fù)習(xí)時(shí)可以建立知識框架,幫助記憶和理解.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•涵江區(qū)期末)科學(xué)家預(yù)計(jì)在不久的將來,能研制出“瘦素穿腸蛋白”來治療肥胖,通過口服能進(jìn)入人體血液,可以減輕肥胖癥患者通過肌肉注射的痛苦,這種藥品穿過小腸上皮細(xì)胞最可能的方式為( )
A.滲透作用 B.主動運(yùn)輸
C.被動運(yùn)輸 D.胞吞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | B. | 最適溫度是37℃ | ||
C. | 只在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | D. | 都具有高效的催化能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
B. | 蛋白質(zhì)具有催化、運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、免疫等功能 | |
C. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
D. | 葉綠體中的色素部含有大量元素Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原、脂肪、蛋白質(zhì)都是生物體內(nèi)大分子化合物 | |
B. | 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì) | |
C. | 在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種 | |
D. | M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,有N條環(huán)狀肽鏈,其完全水解共需M-N個(gè)水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理編號 | 處理方法 | 顯色結(jié)果 | |
① | 37℃放置0min | 加入等量雙縮脲試劑 | 紫色 |
② | 37℃放置10min | ? | |
③ | 37℃放置120min | ? | |
④ | 100℃加熱5min后,37℃放放置120min | 紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究種群是研究群落的基礎(chǔ) | |
B. | 區(qū)別不同群落類型的重要特征是物種組成 | |
C. | 群落水平上研究的問題不僅僅是研究群落的豐富度 | |
D. | 一個(gè)群落中的物種是機(jī)械地聚集在一起的 |
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