【題目】下圖表示葡萄果實(shí)細(xì)胞呼吸過程中含碳物質(zhì)的變化過程，其中C2代表2個(gè)碳原子的化合 物，C3代表3 個(gè)碳原子的化合物，①、②、③表示代謝過程。下列敘述正確的是（ ）

A.過程①②一定都有[H]產(chǎn)生

B.過程②③一定都有CO2產(chǎn)生

C.過程①③一定都有 ATP 生成

D.若過程①②③的發(fā)生場所不同，則②一定發(fā)生在線粒體基質(zhì)

【答案】D

【解析】

分析圖示可知，若為有氧呼吸過程，①為葡萄糖分解生成丙酮酸的過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；②為丙酮酸生成乙酰輔酶A的過程；③為乙酰輔酶A經(jīng)過檸檬酸循環(huán)生成CO2的過程。

A、若①②③表示無氧呼吸過程，則過程②③沒有[H]產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；

B、若為無氧呼吸過程，過程②③不是都有CO2產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；

C、若①②③表示無氧呼吸過程，則過程③沒有ATP生成，C錯(cuò)誤；

D、若過程①②③的發(fā)生場所不同，說明進(jìn)行的是有氧呼吸，則②一定發(fā)生在葡萄果實(shí)細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物組織培養(yǎng)過程流程圖，以下相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

B.上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

C.從葉組織塊到種苗形成的過程說明植物葉片細(xì)胞具有全能性

D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難和發(fā)芽率低等問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個(gè)種群（I、II、III）—年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)（圖中數(shù)值單位是100萬KJ）。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)?/span>I→II→III ^

B．種群II全部生物的呼吸消耗能量約為6950萬KJ

C．不同營養(yǎng)級(jí)之間能量以有機(jī)物形式流動(dòng)

D．第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率約為20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰腺是哺乳動(dòng)物的一種腺體，有外分泌部和內(nèi)分泌部之分。外分泌部分泌產(chǎn)生胰液，內(nèi)含多種消化酶；內(nèi)分泌部即胰島，能產(chǎn)生胰島素、胰高血糖素等多種激素。人在進(jìn)食后，胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)過程如下圖所示。

回答有關(guān)問題：

（1）在非消化期，胰液幾乎是不分泌的，此時(shí)迷走神經(jīng)處于______狀態(tài)。過程①中迷走神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿，若某人體內(nèi)出現(xiàn)抗乙酰膽堿受體的抗體，引起胰酶分泌不足導(dǎo)致消化不良。在免疫學(xué)上，這種疾病是____________。

（2）圖①過程表明胰液的分泌受_________調(diào)節(jié)。有的人僅僅看到食物其胰腺也分泌胰液，此過程屬于________反射。

（3）胰液____（填“是”或“不是”）內(nèi)環(huán)境的成分。推測胰液中碳酸氫鹽的作用是_____________________________。

（4）有人嘗試從胰腺的研磨液中直接提取完整的胰島素分子，根據(jù)題目中所介紹的胰腺結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為___________（填“能”或“不能”）成功，理由是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T 細(xì)胞具有抑制免疫反應(yīng)的功能，防止免疫反應(yīng)過度而損傷自身，調(diào)節(jié)性 T 細(xì)胞的數(shù)量由 Mcl-l 蛋白和 Bim 蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定（如圖所示）。下列疾病或應(yīng)用中可能與 Mcl-Ⅰ蛋白的活性被抑制有關(guān)的 是（ ）

A.提高器官移植成活率B.先天性胸腺發(fā)育不全

C.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎D.獲得性免疫缺陷綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一段未知序列的突變體 DNA 片段中，插入了已知序列的 T-DNA，要想對(duì) T-DNA 兩側(cè)的未知序列進(jìn)行測序，下列做法正確的是（ ）

A.用引物①和引物④直接進(jìn)行 PCR 擴(kuò)增之后在測序

B.用引物②和引物③直接進(jìn)行 PCR 擴(kuò)增之后在測序

C.用 DNA 連接酶連接成環(huán)狀后，再用引物①④PCR 擴(kuò)增后測序

D.用 DNA 連接酶連接成環(huán)狀后，再用引物②③PCR 擴(kuò)增后測序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.生物的遺傳信息載體是 DNA，編碼蛋白質(zhì)的基因是雙鏈分子

B.2019-nCoV 的 RNA 在宿主細(xì)胞中通過復(fù)制將遺傳信息傳遞給子代

C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

D.勞氏肉瘤病毒和T2噬菌體的遺傳信息傳遞方向不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用人白蛋白的流程。請回答下列問題：


（1）過程③為基因表達(dá)載體的構(gòu)建，為確保從嶗山奶山羊分泌的乳汁獲得白蛋白，在白蛋白基因的首端必須含有________________________基因的啟動(dòng)子。

（2）要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵，常用__________________的方法對(duì)嶗山奶山羊A進(jìn)行處理。

（3）過程④采用的方法是_______________。

（4）過程⑤為胚胎移植，移植前需對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定，一般采用SRY—PCR法，選擇出現(xiàn)_______（填陽性、陰性）反應(yīng)的胚胎進(jìn)行移植�？赏ㄟ^ _____________技術(shù)，得到更多的相同優(yōu)良個(gè)體，操作時(shí)應(yīng)該選擇發(fā)育良好，形態(tài)正常的__________胚。

（5）為了使胚胎移植能成功，需要對(duì)代孕奶山羊C進(jìn)行___________處理，使之與供體的生理狀況保持相同。移入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過程中_______（受或不受）影響，胚胎移植最大的優(yōu)勢是________________。

（6）為使人白蛋白基因在嶗山奶山羊后代中長期保持可通過_____技術(shù)培育克隆動(dòng)物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查某種牧草的種群密度時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ），得到如圖甲所示的曲線。圖乙表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）分析圖甲0～2年該牧草種群增長曲線近似于___________型增長，判斷依據(jù)是___________。2～12年，該種群近似于___________型增長，從增長率變化角度分析，作出此判斷的依據(jù)是______________________。

（2）欲預(yù)測12年后的種群數(shù)量變化趨勢，應(yīng)統(tǒng)計(jì)種群的______________________。

（3）分析圖乙，禁止牧民捕殺貓頭鷹和青蛙的做法具有重要意義：

①從能量流動(dòng)關(guān)系的角度看，有利于_________________________________。

②從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度看，有利于_________________________________。

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