【題目】下列有關(guān)“血紅蛋白提取和分離”的相關(guān)敘述中，正確的是( )

A. 用蒸餾水進(jìn)行紅細(xì)胞的洗滌，其目的是去除細(xì)胞表面雜蛋白

B. 將血紅蛋白溶液進(jìn)行透析，其目的是去除相對分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)

C. 血紅蛋白釋放時加入有機(jī)溶劑，其目的是使血紅蛋白溶于有機(jī)溶劑

D. 整個過程不斷用磷酸緩沖液處理，是為了維持血紅蛋白的結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】

試題對紅細(xì)胞洗滌時應(yīng)該用生理鹽水，不能用蒸餾水，A錯誤；將血紅蛋白溶液進(jìn)行透析，其目的是去除相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)，B錯誤；血紅蛋白釋放時加入有機(jī)溶劑，其目的是溶解磷脂，加速血紅蛋白的釋放，C錯誤；整個過程不斷用磷酸緩沖液處理，是為了維持PH相對穩(wěn)定，防止血紅蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中細(xì)胞間的信息交流依賴于_______（填標(biāo)號），b、c運輸方式符合圖____所表示的物質(zhì)運輸曲線。

（2）若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，則表示K+進(jìn)入細(xì)胞的方式為________（填標(biāo)號）。

（3）若圖甲表示的是白細(xì)胞的細(xì)胞膜，其吞噬病毒的方式為____________。

（4）科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用染色法排除法，例如，用臺盼藍(lán)染色，死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活的動物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。所利用的原理是活細(xì)胞膜的_________特點。

（5）要得到純凈的圖甲結(jié)構(gòu)可以選用_______________________________作為實驗材料。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是

A. 植物激素直接參與細(xì)胞代謝。

B. 在植物的生長發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)。

C. 任何一種植物激素都可以單獨調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。

D. 植物體內(nèi)生長素合成量的多少只影響細(xì)胞的伸長，并不影響其它植物激素的合成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列可表示等位基因的是（ ）

A. D和dB. D和DC. d和dD. A和d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物種群中，AA，Aa和aa基因型的個體依次占25%、50%、25%。若該種群中的aa個體沒有繁殖能力，其他個體間可以隨機(jī)交配，理論上，下一代AA：Aa：aa基因型個體的數(shù)量比為

A．3：3：1

B．4：4：1

C．1：2：0

D．1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實驗。甲組:將切下的幼苗尖端③水平放置,分別取兩個瓊脂塊①②緊貼在③的切面上,數(shù)小時后如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的幼苗頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是(　　)

A. 去掉尖端的幼苗④將向左彎曲生長

B. 去掉尖端的幼苗⑤將彎向光源生長

C. ④的右側(cè)生長素多,右側(cè)生長快

D. ⑤的兩側(cè)生長素濃度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系,正確的是(　　)

A. 若曲線Ⅱ表示生長素對植物根的作用,則曲線Ⅰ可表示生長素對該植物莖的作用

B. 將植物體水平放置,若根部生長素濃度近地側(cè)為C對應(yīng)的濃度,則遠(yuǎn)地側(cè)可能為D對應(yīng)的濃度

C. 在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為A對應(yīng)的濃度,則背光側(cè)可能為B對應(yīng)的濃度

D. 若植株頂芽的生長素濃度為A對應(yīng)的濃度,則同一枝條側(cè)芽可能為B對應(yīng)的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用SDS—聚丙烯酰胺電泳的過程中，不同蛋白質(zhì)的電泳遷移率完全取決于( )

A.電荷的多少 B.分子的大小

C.肽鏈的多少 D.分子形狀的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是( )

A. 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法

B. 將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

C. 將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌

D. 目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能產(chǎn)生出人的生長激素

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