下列關于生物育種的敘述，正確的是

A．雜交育種得到的優(yōu)良品種為純合子

B．多倍體育種的育種原理有基因重組和染色體數(shù)目變異

C．單倍體育種可用低溫或秋水仙素處理培育的幼苗

D．家畜和青霉菌都可通過誘變育種來培育新品種

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏大學附中高三上學期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請完成下列有關細胞的問題：

Ⅰ.細胞膜是細胞的重要結(jié)構，它主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。請回答：

（1）某些物質(zhì)進出人體細胞的過程，與膜蛋白無關，而與膜脂有關。例如： 。

（2）人體中，和出入細胞時，一定需要細胞膜上的 （物質(zhì)）。

（3）當人體內(nèi)某細胞癌變時，細胞膜會出現(xiàn) 等變化。

Ⅱ.如圖是漿細胞合成和分泌抗體過程模式圖，請回答：

（1）抗體合成過程中，需要經(jīng)歷兩次與堿基配對有關的生理過程，進行這兩個生理過程的場所分別是 。

（2）與B細胞相比，漿細胞的結(jié)構特點是 。

（3）漿細胞中，不同生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變依賴于 。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某物種遷入新環(huán)境后一對等位基因的基因頻率變化情況，分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是

A．1950～1980年間該種群始終沒有發(fā)生進化

B．1990年該生物已經(jīng)進化成了兩個物種

C．1960年該種群Aa基因型的頻率為48%

D．變異的有利還是有害取決于生物生存的環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關酶的實驗設計思路正確的是

A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

B．利用過氧化氫和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響

C．利用過氧化氫、鮮肝勻漿和二氧化錳研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學質(zhì)量檢測考試 生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為某高等動物同一器官內(nèi)細胞分裂圖像及細胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線。請回答：

（1）圖1的_______細胞與圖2中AB段對應，BC段數(shù)目變化的原因是_______。、

（2）圖2中丙細胞對應圖2的_____段，圖2中可能含有兩個染色體組的是_____段。

（3）若該動物雌雄交配后產(chǎn)下多個子代，各子代之間及子代與親本間性狀差異很大，變異主要發(fā)生在圖2的_____段，可能與圖l中的_____細胞所處時期的變化有關。

（4）曲線HI段也會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍到本細胞中染色體數(shù)目的時期，但同源染色體的對數(shù)不會恢復至n，原因是__________。某同學認為圖中甲、乙、丙三個細胞可由同一細胞連續(xù)分裂產(chǎn)生·你同意他的看法嗎？請說出理由__________

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學質(zhì)量檢測考試 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

化學誘變劑EMS能使基因中的G烷基化后與T配對，CLH2基因控制合成葉綠素水解酶。研究人員利用EMS處理野生型大白菜（葉片淺綠色）種子，獲得CLH2基因突變的植株甲（葉片深綠色）和乙（葉片黃色）。下列敘述正確的是

A．植株乙葉片呈黃色，說明其葉綠素水解酶失去活性

B．獲得植株甲和乙，說明EMS可決定CLH2基因突變的方向

C．若植株甲自交獲得葉片淺綠色的植株，說明淺綠色為隱性性狀

D．EMS處理后，CLH2基因復制一次可出現(xiàn)G一C替換為A一T的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學質(zhì)量檢測考試 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某動物（基因型為aaBb）的細胞分裂某時期圖像，相關判斷正確的是

A．此細胞應為次級精母細胞或次級卵母細胞

B．此細胞中a是由A經(jīng)突變產(chǎn)生

C．此細胞可形成兩種精子或一種卵細胞

D．此動物體內(nèi)細胞中最多含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省揚州市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗是關于探究遺傳物質(zhì)的兩個經(jīng)典實驗，下列敘述正確的是

A．兩個實驗均采用了對照實驗和同位素標記的方法

B．兩者的關鍵設計思路都是把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應

C．赫爾希與蔡斯對同一組噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別采用35S和32P標記

D．噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞呼吸過程中[H]的敘述，正確的是

A．全部來自于葡萄糖

B．全部在線粒體中產(chǎn)生

C．可在葉綠體中起作用

D．可用于還原O2

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