【題目】如圖為人體內某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A. a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的

B. c激素是下丘腦合成垂體釋放的，e表示水的重吸收過程

C. d表示胰島素，通過促進葡萄糖的利用和轉化降低血糖濃度

D. 信息分子參與的a、c、d調節(jié)過程均存在反饋調節(jié)

【答案】A

【解析】圖中a是由下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，能通過分級調節(jié)促進甲狀腺激素的分泌，A正確；c是下丘腦分泌的抗利尿激素，e表示水的重吸收過程，B正確；d表示胰島素，可通過促進葡萄糖的利用和轉化降低血糖濃度，C正確；信息分子參與的a、c調節(jié)過程均存在反饋調節(jié)，但d過程不存在反饋調節(jié)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞能正常的完成各項生命活動的前提條件是（　　）
A.細胞內有遺傳物質
B.細胞保持完整性
C.細胞膜具有一定的流動性
D.線粒體的能量供應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于ATP與ADP敘述正確的 （ ）

A. ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成

B. 光反應產(chǎn)生的ATP為碳反應提供能量的同時提供了磷酸基團

C. 厭氧呼吸兩個階段均有少量ATP產(chǎn)生

D. 胃蛋白酶的分泌過程不屬于主動轉運，因此不會使ADP含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①存在于葉綠體中而不存在于線粒體中

②存在于RNA中而不存在于DNA中

③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中

A. 核糖、脫氧核糖、乳糖

B. 脫氧核糖、核糖、乳糖

C. 葡萄糖、核糖、糖原

D. 脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—＜”表示從樹突到細胞體，再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式)，圖二表示一段神經(jīng)纖維，為了研究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向和在神經(jīng)元之間的傳遞方向，進行了相關實驗。聯(lián)系圖解回答下列問題：

(1)由圖一可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的____形成突觸

(2)圖二中刺激a處，則興奮處膜內的電位變化為

(3)甲圖中f表示的結構是____，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的____。

(4)圖乙中神經(jīng)遞質由A細胞合成，經(jīng)過______包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與______融合，通過A細胞的______作用，進入突觸間隙。

(5)突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質結合，引起B(yǎng)產(chǎn)生______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內的某結構或細胞，A、B、C、D為激素)。

（1）當人體處于寒冷環(huán)境中時，圖中激素A在血液中的含量明顯升高。這一生理活動的調節(jié)方式是；同時激素D(填名稱)分泌也增多，并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗。引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導途徑為：→傳入神經(jīng)→→傳出神經(jīng)→骨骼肌。如果某人因發(fā)高燒，體溫一天內基本都是38.5℃，則他在這一天產(chǎn)熱量散熱量（填：大于、小于或者等于）

（2）下丘腦除參與圖中的調節(jié)過程外，還能分泌 (填激素名稱)，由甲釋放到血液中，調節(jié)人體內水鹽的平衡。

（3）如果血液中物質A的含量過高，會抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調節(jié)作用稱為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關顯微鏡的知識正確的是（ ）
A.一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的面積
B.當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野直徑范圍內可看到一行相連細胞2個
C.在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應向右下方移動玻片，將要觀察的物像移到視野的中央
D.在低倍鏡下觀察到物像時，可以直接使用高倍物鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某致病細菌分泌的外毒紊，無色，細針狀結晶，對小鼠和人體有很強的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結構式如圖1所示．

請據(jù)圖分析回答：
（1）該化合物中含有游離的個氨基，個羧基．
（2）該化合物是由個氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結構中的 ．
（3）組成該化合物的氨基酸有種，其中有個氨基酸的R基相同，這個R基是 ．
（4）該化合物稱為肽化合物，含有個肽鍵．
（5）填寫虛線框內結構的名稱：A． ， B． ． （從氨基酸結構通式的角度講）
（6）該化合物具有8個氮原子，其中個位于肽鍵上，個位于R基上．
（7）該外毒素在環(huán)肽形成過程中失去了個水分子，相對分子質量減少了 ．
（8）現(xiàn)有一種“十三肽”，分子式為C54H95N17O20 ， 已知將它徹底水解后只得到圖2氨基酸．將該“十三肽”徹底水解后有個丙氨酸，個賴氨酸，個天冬氨酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞內由被膜小泡運輸物質的過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）在細胞內吞過程中，細胞吞入的物質首先被細胞膜上的識別，細胞膜內陷形成內吞泡．內吞泡與內含多種水解酶的乙融合形成甲，內吞物被消化．乙除了圖中所示的功能外，還能夠分解細胞內的 ， 以保持細胞的功能穩(wěn)定．
（2）圖中戊表示核糖體，則在其內進行的過程稱為 ， 形成的產(chǎn)物需要在（填圖示符號）中進一步加工修飾才能具有生物活性．
（3）COPⅡ被膜小泡負責從丁→丙方向的“貨物”運輸．請舉出兩種需要經(jīng)過小泡COPⅡ和a過程運輸?shù)奈镔| ．
（4）若定位在丁中的某些蛋白錯誤摻入丙，圖中的可以實現(xiàn)這些蛋白的回收．
（5）細胞中被膜小泡等膜結構融合的基礎是 ． 被膜小泡的運動（填“需要或不需要）消耗能量．

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