2．如圖是達(dá)爾文所進(jìn)行的相關(guān)研究示意圖，圖甲為實(shí)驗(yàn)方案，圖乙為實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是單側(cè)光
B．1號與2號裝置的光源位置、孔徑大小都是無關(guān)變量
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素具有兩重性
D．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論：胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素

分析 分析實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)的自變量為是否去除胚芽鞘尖端，因變量為胚芽鞘的生長情況．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，胚芽鞘的彎曲生長與是否含有胚芽鞘尖端有關(guān)，即胚芽鞘尖端是感光部位．

解答 解：A、分析實(shí)驗(yàn)可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否含有胚芽鞘尖端，A錯(cuò)誤；
B、1號與2號裝置的光源位置、孔徑大小都是無關(guān)變量，B正確；
C、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能說明胚芽鞘的彎曲生長與尖端有關(guān)，不能說明生長素具有兩重性，C錯(cuò)誤；
D、僅僅根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)不能得出胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，要求考生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖解的分析，確定實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率提高
B．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變
C．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長發(fā)育
D．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但表達(dá)的蛋白質(zhì)有變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述不正確是（　�。�
A．過程①和②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B．過程①和③發(fā)生在醋酸菌的線粒體中
C．過程③和④都需要氧氣的參與D．過程①～④所需的最適溫度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程的敘述中，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開
②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，避免與堿性染料發(fā)生中和
③用龍膽紫染液是為了將細(xì)胞核中的染色體染成深色
④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層，使之不相互重疊
⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí)，要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期，以理解從中期到末期發(fā)生的變化．
A．二項(xiàng)B．三項(xiàng)C．四項(xiàng)D．五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．水稻（2n=24）是重要糧食作物，下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．對水稻基因組進(jìn)行測序，需要測13條染色體上堿基序列
B．二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，不可育
C．二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，不可育
D．二倍體水稻經(jīng)花藥離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，籽粒小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞中DNA和細(xì)胞質(zhì)中RNA含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化．請分析回答下列問題．

（1）進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域？[③]分生區(qū)．該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體．
（2）研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的，c階段后期耗氧最多，這與分裂期需要大量的ATP（能量）相適應(yīng)．
（3）乙圖表明細(xì)胞分裂過程中DNA復(fù)制的時(shí)期是b（填字母）．
（4）丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程，該過程的物質(zhì)變化主要染色體復(fù)制（DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成）形態(tài)變化可描述為染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體．
（5）在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是分裂期時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于分裂間期時(shí)間．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，肯定偏小的是（ ）

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí)，部分鯉魚身上的標(biāo)記物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒有振蕩試管

C．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，用誘蟲器采集小動(dòng)物沒有打開電燈

D．標(biāo)志重捕法調(diào)查草原田鼠種群密度時(shí)，田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在扦插植物時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能（ ）

A．迅速生長 B．進(jìn)行光合作用

C．產(chǎn)生生長素 D．儲存有較多的有機(jī)物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的基因型如圖所示．正常情況下，該生物最多能產(chǎn)生的配子有（ ）

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

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同步練習(xí)冊答案