7.酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)酵母菌是真菌(填“真菌”或“原核”)生物,其代謝類型屬于異氧兼性厭氧型.
(2)圖中過程①和②是在酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行,其產(chǎn)物乙醇與酸性重鉻酸鉀溶
液試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗.
(3)研究人員將酵母菌培養(yǎng)液進行差速離心處理,可獲得線粒體,向只有線粒體的試管中滴入葡萄糖和通入氧氣,但沒有CO2和H2O產(chǎn)生,原因是葡萄糖分解為丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行,在線粒體中不能分解.
(4)根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況.與無氧條件相比,在有氧條件下,酵母菌的增殖速度快.

分析 酵母菌,其代謝類型是異氧兼性厭氧型.生產(chǎn)中是否有酒精的產(chǎn)生,可用重鉻酸鉀來檢驗,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短,可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況.

解答 解:(1)酵母菌有細(xì)胞核,是真菌生物,其代謝類型是異氧兼性厭氧型.
(2)無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行,檢測酒精用酸性重鉻酸鉀溶液,反應(yīng)呈灰綠色
(3)研究人員將酵母菌培養(yǎng)液進行差速離心處理,根據(jù)各個細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相對重量不同而分離出線粒體.由于葡萄糖分解為丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行,在線粒體中不能分解,因此向線粒體的試管中滴入葡萄糖和通入氧氣,但沒有CO2和H2O產(chǎn)生.
(4)根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短,可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況.與無氧條件相比,在有氧條件下,產(chǎn)生的能量多,酵母菌的增殖速度塊.
故答案為:
(1)真菌     異氧兼性厭氧型
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)    酸性重鉻酸鉀溶
(3)差速離心     葡萄糖分解為丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行,在線粒體中不能分解
(4)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短     快

點評 本題考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷(解析版) 題型:綜合題

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,為探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設(shè)計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示,實驗步驟如圖所示。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4•7HO

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4g 

2.1g 

0.2g 

10g 

1g 

15g 

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定溶到1000mL,調(diào)pH為7.2

(1)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是 ,這種培養(yǎng)基從物理性質(zhì)劃分屬于_______培養(yǎng)基!澳康木鄙L所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的 ,為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對氧氣的需求,應(yīng)采用的操作方法是

(2)圖中將細(xì)菌(非硝化細(xì)菌)轉(zhuǎn)到培養(yǎng)基上時,應(yīng)采用 法接種,獲得單個菌落。初步篩選出來的菌種,還需要用生化的方法作進一步的鑒定:在此培養(yǎng)基中接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若PH (降低/不變/升高),說明該菌種能夠分解尿素。

(3)A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落。A同學(xué)的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有____________(填序號)。

①由于土樣不同 ②由于培養(yǎng)基被污染 ③由于操作失誤 ④沒有設(shè)置對照。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)圖回答
(1)①→②.①→④的過程叫做細(xì)胞的分化.
(2)①→③的過程叫做細(xì)胞的分裂.
(3)③→⑤的過程叫做細(xì)胞的生長.
(4)①→④所示各組細(xì)胞群中,具有分裂能力的是標(biāo)號①③⑤所示細(xì)胞群.
(5)將①中的兩個細(xì)胞分離開,并置于試管內(nèi)的培養(yǎng)基上培養(yǎng),也發(fā)育為一個生物新個體,這種技術(shù)稱為植物組織培養(yǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而制成的飲品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口。下圖是蘋果醋的制作流程簡圖,請據(jù)圖分析回答問題:

(1)過程①中使用到的微生物是 。若要檢測是否產(chǎn)生了酒精,可用 試劑進行檢測。

(2)過程②中使用到的微生物是 ,該微生物的代謝類型是 型。

該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:

第一步:配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的 等基本營養(yǎng)成分。

第二步:對培養(yǎng)基用 法進行滅菌。

第三步:接種。純化微生物常用的接種方法有 。

第四步:培養(yǎng)。溫度控制在 。

第五步:挑選符合要求的菌落。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述中,不正確的是(  )
A.在體液免疫中,淋巴因子促進B細(xì)胞增殖分化
B.促甲狀腺激素促進甲狀腺激素的分泌
C.神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜發(fā)生電位變化
D.DNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.同位素示蹤技術(shù)廣泛應(yīng)用在生物學(xué)領(lǐng)域,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.用含3H標(biāo)記的T的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測到較強的放射性,而在核糖體處則檢測不到
B.14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
C.32P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng)時間過長,攪拌離心后上清液放射性強度所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏小
D.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含有18O,尿液中含有H218O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.硝化細(xì)菌沒有細(xì)胞核,只能進行無絲分裂
B.所有植物細(xì)胞都有葉綠體,所有動物細(xì)胞都有線粒體
C.人體的少數(shù)細(xì)胞中沒有細(xì)胞核或有多個細(xì)胞核
D.家兔的不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同,與核酸有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.請回答下列與動物生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的問題:
(1)血糖濃度上升時,胰島素分泌增加,其生理作用是促進組織細(xì)胞攝取利用貯存葡萄糖,降低血糖.
胰島素和胰髙血糖素相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定,血糖平衡調(diào)節(jié)中存在(填“存在”或“不存在”)反饋調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)我們大量喝水后,下丘腦(結(jié)構(gòu))減少抗利尿激素的生成和分泌,最終作用于靶器官,從而減少(填“增加”或“減少”)對水分的重吸收.
(3)體溫的恒定對于人體正常的生命活動至關(guān)重要,人體熱量的來源主要是細(xì)胞中有機物氧化放能.人體體溫的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)激素調(diào)節(jié)的特點之一是通過體液運輸,因此臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾。に匾唤(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.穩(wěn)態(tài)與人體的健康有密切關(guān)系.下列說法正確的是(  )
A.健康的成年人在30℃環(huán)境中的散熱量大于其在5℃環(huán)境中的散熱量
B.效應(yīng)T細(xì)胞釋放的淋巴因子能直接攻擊被甲型H1N1入侵的細(xì)胞
C.糖尿病人蛋白質(zhì)分解加強導(dǎo)致尿素增加而帶走大量水分是多尿的主要原因
D.飲食中所含有的水分是人體內(nèi)所需水分的主要來源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案