延長(zhǎng)水果的倉(cāng)貯時(shí)間，向貯存?zhèn)}中加入N2或CO2的主要目的是  （　　）
A、抑制有氧呼吸，減少有機(jī)物的消耗
B、促進(jìn)有氧呼吸，保持一定的倉(cāng)貯溫度
C、促進(jìn)無(wú)氧呼吸，減少有機(jī)物的消耗
D、促進(jìn)無(wú)氧呼吸，保持一定的倉(cāng)貯溫度
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：根據(jù)水果進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量，使水果易腐爛變質(zhì)，CO2或N2能抑制有氧呼吸進(jìn)行分析判斷．
解答： 解：水果進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量，使水果易腐爛變質(zhì)，且使有機(jī)物大量消耗，而加入CO2或N2，或抽取空氣，能抑制有氧呼吸，減少了有機(jī)物的消耗，從而延長(zhǎng)了水果的儲(chǔ)藏時(shí)間．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響呼吸作用的因素，難度不大，掌握抑制水果的有氧呼吸能延長(zhǎng)了水果的儲(chǔ)藏時(shí)間即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究不同光照強(qiáng)度對(duì)某植物幼苗光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，圖中A、B分別為培植于透光氣球（可膨脹、收縮）內(nèi)的、質(zhì)量相等的某植物幼苗，其中B已死亡，兩氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含二氧化碳緩沖液．圖乙為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)程度關(guān)系的曲線．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)將指針調(diào)節(jié)到
 
位置，B組的作用是
 
；
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量為
 
，e點(diǎn)的含義為
 
；
（3）ac段，指針的偏轉(zhuǎn)格數(shù)越來(lái)越大，說(shuō)明
 
．c點(diǎn)后，指針的偏轉(zhuǎn)格數(shù)變小，原因是
 
；
（4）f點(diǎn)指針向
 
方向偏轉(zhuǎn)，原因是
 
；
（5）若將培養(yǎng)液中的二氧化碳緩沖液改為蒸餾水，結(jié)果與圖乙相同嗎？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示三種昆蟲的耐寒性的季節(jié)變化．曲線1表示生活在高緯度地區(qū)每年都要經(jīng)歷漫長(zhǎng)冬季的木蠹蛾，曲線2表示生活在日本，必須在地下越冬的日本金龜子，曲線3表示終生生活在水中的水生昆蟲．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、木蠹蛾冬季耐寒性提高，夏季耐寒性低，對(duì)其生存有利
B、木蠹蛾冬季耐寒性高的機(jī)制可能是由于含結(jié)合水和脂肪少
C、春寒和秋寒對(duì)害蟲的殺傷力更強(qiáng)，減少了春夏之際的蟲害
D、將日本金龜子轉(zhuǎn)移至高緯度地區(qū)，它們將不能完成生活史

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物群落甲、乙、丙含有數(shù)字1到8的物種，每個(gè)物種的密度不同，表中給出了這些物種的密度（個(gè)/m2）．請(qǐng)指出下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
群落 種群1 種群2 種群3 種群4 種群5 種群6 種群7 種群8
甲 92 4 0 0 1 1 1 1
乙 0 25 20 20 20 5 0 0
丙 0 65 20 10 3 2 0 0
A、當(dāng)受到大規(guī)模害蟲襲擊且危害程度逐漸增強(qiáng)時(shí)，這些群落中受影響最小的是乙
B、當(dāng)受到大規(guī)模害蟲襲擊且危害程度逐漸增強(qiáng)時(shí)，這些群落中受影響最大的是甲
C、在生物群落丙中，物種2、4、6之間最可能的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)
D、在生物群落丙中，物種2、4、6之間最可能的關(guān)系是捕食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖作出判斷，其中說(shuō)法正確的是（　�。�

①若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c代表細(xì)菌，d代表原核生物
②若乙中3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍時(shí)，則最容易絕滅的生物是b
③若丙中3個(gè)圓示生態(tài)系統(tǒng)中植物、動(dòng)物和人軀體能量關(guān)系時(shí)，則a、b依次代表的是植物和動(dòng)物
④若丁中a和b代表應(yīng)激性和反射這兩個(gè)概念，則a表示反射，b表示應(yīng)激性．
A、①②B、①③C、①④D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)
B、H2O在光下分解為[H]和O2的過(guò)程發(fā)生在基質(zhì)中
C、CO2的固定過(guò)程發(fā)生在基質(zhì)中
D、光合作用的產(chǎn)物--淀粉儲(chǔ)存了大量活躍的化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、a的種類約有20種，b的種類有8種
B、a的結(jié)構(gòu)通式可表示為
C、B是人的遺傳物質(zhì)
D、A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同
B、甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降
C、一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較低
D、一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片呼吸強(qiáng)度一定比乙低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

野生型果蠅的眼色是暗紅色，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)三個(gè)隱性的突變?nèi)后w，眼色分別為白色、朱紅色、棕色．以上群體均為純合子，相關(guān)基因均位于常染色體上．
（1）隱性的突變?nèi)后w中，任何兩個(gè)隱性突變?nèi)后w個(gè)體間的雜交后代都是暗紅眼，說(shuō)明眼色受
 
對(duì)等位基因控制．
（2）如果發(fā)現(xiàn)任何一種雙重隱性個(gè)體眼色都是白眼，而野生型的暗紅色眼是由兩種不同的色素--朱紅色和棕色在眼中積累導(dǎo)致的，那么哪種眼色對(duì)應(yīng)的等位基因控制另外兩種朱眼色的表達(dá)
 
（白色/朱紅色/棕色）．
（3）現(xiàn)有一暗紅色眼雄果蠅，控制眼色的基因型是雜合的，但不知有幾對(duì)基因雜合，現(xiàn)將該果蠅與多只隱性的雌果蠅（控制眼色的基因都是隱性的）進(jìn)行測(cè)交，請(qǐng)預(yù)測(cè)測(cè)交后代結(jié)果，并做出雜合基因有幾對(duì)的結(jié)論．
①如果測(cè)交后代
 
，說(shuō)明控制眼色的基因有一對(duì)雜合；
②如果測(cè)交后代
 
，說(shuō)明控制眼色的基因有兩對(duì)雜合；
③如果測(cè)交后代
 
，說(shuō)明控制眼色的基因有三對(duì)雜合．

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