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16．下列有關動物豐富度的研究方法，正確的是（　　）
A．調查土壤動物豐富度--標志重捕法
B．統(tǒng)計土壤動物豐富度--記名計算法和目測估計法
C．觀察肉眼難識別的小動物--高倍顯微鏡觀察
D．調查水中小動物類群豐富度--生態(tài)缸進行培養(yǎng)

分析 調查土壤動物豐富度采用標志重捕法法，樣方法用于調查植物的豐富度，觀察肉眼難識別的小動物使用放大鏡；統(tǒng)計土壤動物豐富度：記名計算法和目測估計法；調查水中小動物類群豐富度采用取樣調查． 據此解答．

解答 解：A、調查土壤動物豐富度采用取樣器取樣法，A錯誤；
B、統(tǒng)計土壤動物豐富度采用記名計算法和目測估計法，B正確；
C、觀察肉眼難識別的小動物使用放大鏡，C錯誤；
D、調查水中小動物類群豐富度采用取樣調查，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查土壤中小動物類群豐富度研究的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備設計簡單生物學實驗的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列植物芳香油從花中提取的是（　�。�
A．茴香油B．橘皮油C．樟油D．玫瑰油

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．玉米是遺傳學實驗常用的材料．在自然狀態(tài)下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上（如圖所示）．請回答：

（1）選擇玉米作為遺傳實驗材料的優(yōu)點是（兩條）相對性狀明顯，易于區(qū)分；后代數目多，統(tǒng)計結果更準確．
（2）玉米的高莖對矮莖為顯性．為探究一高莖玉米植株的果穗上所結籽粒的基因型，某同學選取了該玉米果穗上2粒種子單獨隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計后代植株的性狀，結果后代全為高莖，該同學即判斷玉米果穗所有籽粒為純種．他的結論是否科學，為什么？選擇樣本太少，實驗有一定的偶然性，不能代表全部籽粒的基因型．
（3）玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀．某研究性學習小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性．
①甲同學的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，分別單獨隔離種植，觀察子一代性狀：若子一代發(fā)生性狀分離，則此親本所表現的性狀為顯性性狀；若子一代未發(fā)生性狀分離，則需要分別從子代中各取出等量若干玉米種子，種植，雜交，觀察其后代葉片性狀，表現出的葉形為顯性性狀，未表現出的葉形為隱性性狀．
②乙同學的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植、雜交，觀察子代性狀，請幫助預測實驗結果及得出相應結論．若后代只表現一種葉形，該葉形為顯性性狀，另一種為隱性性狀；若后代既有常態(tài)葉又有皺葉，則不能作為顯隱性判斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列物質不屬于DNA組分的是（　　）
A．磷酸B．脫氧核糖C．鳥嘌呤D．尿嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象．請據圖回答：

（1）依據有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞，上圖中屬于原核細胞的是B、D（填字母）．
（2）圖中能進行光合作用的是B、C，A、B所示細胞都有的細胞器是核糖體．
（3）B、D兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含光合色素，因而能制造有機物．
（4）上述細胞具有染色質的是A、C（填標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為探究2，4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結果如圖二所示．

（1）由圖分析可知，對5號燒杯中的2，4-D溶液的操作還應吸走1mL，該操作體現了單一變量原則．
（2）由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是10-11-10-10 ，實驗結果能（能，不能）體現兩重性．

（3）圖三表示植物生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關系，曲線上C點表示此濃度的生長素既不促進生長也不抑制生長，曲線上H點表示此濃度的生長素濃度促進效果最明顯．若某植物水平放置，莖的遠地側生長素濃度為m，則近地側生長素濃度范圍是大于m小于2m．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．工業(yè)生產果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高水果的出汁率，為研究溫度對果膠酶活性的影響，某同學設計了如下實驗：

Ⅰ．將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10min（如圖甲）．
Ⅱ．將步驟Ⅰ處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10min（如圖乙）．
Ⅲ．將步驟Ⅱ處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖丙）．
Ⅳ．在不同溫度條件下重復以上實驗步驟，并記錄果汁量，結果如下表：
果汁量/mL813152515121110
溫度/℃1020304050607080
根據上述實驗，請分析回答下列問題．
（1）果膠酶能破除細胞壁，是因為果膠酶可以分解細胞壁中的果膠，產物是半乳糖醛酸．
（2）實驗結果表明，當溫度為40℃左右時，果汁量最多，此時果膠酶的活性最高．本實驗是否設置了對照實驗是（“是”或“否”）
（3）為什么該實驗能夠通過測定濾出的蘋果汁的體積大小來判斷果膠酶活性的高低？果膠酶將果膠分解為小分子物質，小分子物質可以通過濾紙，因此蘋果汁的體積大小反映了果膠酶催化果膠分解的能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某個哺乳動物體內細胞分裂不同時期的圖象，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．細胞①中有2個四分體
B．細胞④是次級精母細胞或次級卵母細胞或極體
C．屬于減數分裂的細胞有4個
D．細胞④分裂形成的細胞為體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．二倍體水稻的抗病、感病是一對相對性狀，由一對等位基因控制（用T、t表示）．現有一批基因型相同的抗病水稻種子．為鑒定這批水稻的抗病性狀能否穩(wěn)定遺傳，某科研小組取了部分水稻種子進行播種，并讓其自交，后代出現了120株感病的水稻．請分析回答：
（1）根據上述實驗，可判斷抗病為顯性性狀．感病水稻的基因型為tt．
（2）理論上自交后代中雜合的水稻有240株．
（3）被鑒定的水稻的基因型為Tt，因此，這批水稻的抗病性狀不能（寫“能”或“不能”）穩(wěn)定遺傳．

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