下列有關(guān)胚胎工程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、受精卵卵裂過(guò)程中細(xì)胞的物質(zhì)交換能力增強(qiáng)
B、若利用牛乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人的干擾素,一般選擇含XX性染色體的受精卵作為受體細(xì)胞
C、體外培養(yǎng)胚胎時(shí),必須配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的胚胎
D、光學(xué)顯微鏡下觀察囊胚期細(xì)胞內(nèi)的中心粒數(shù)目最多有4個(gè)
考點(diǎn):動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程,胚胎工程的概念及操作對(duì)象
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查胚胎發(fā)育的知識(shí).
過(guò)程:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體.
①卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加.
②桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎(之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞).
③囊胚:細(xì)胞開(kāi)始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán);胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔(注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來(lái),這一過(guò)程叫孵化).
④原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.(細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度)
解答: 解:A、受精卵卵裂過(guò)程中細(xì)胞體積變小,故物質(zhì)交換能力增強(qiáng),A正確;
B、若利用牛乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人的干擾素,一般選擇含XX性染色體的受精卵作為受體細(xì)胞,B正確;
C、體外培養(yǎng)胚胎時(shí),必須配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的胚胎,C正確;
D、光學(xué)顯微鏡是看不到的,要電子顯微鏡才行,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在胚后發(fā)育過(guò)程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化.幼體與成體差別很大,而且改變的形態(tài)又是集中在短時(shí)間內(nèi)完成,這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育.變態(tài)發(fā)育一般指昆蟲(chóng)綱與兩棲動(dòng)物的發(fā)育方式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種抗菌藥物的抗菌機(jī)理以及中心法則的圖解,已知:環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌解旋酶的活性;紅霉素能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用;利福平能抑制RNA聚合酶的活性.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)圖1中,環(huán)丙沙星會(huì)抑制
 
過(guò)程(用題中字母表示),利福平將會(huì)抑制
 
過(guò)程(用題中字母表示).
(2)在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,圖2、圖3分別表示
 
 
過(guò)程.
(3)圖2中甲的名稱(chēng)為
 
,方框內(nèi)表示該過(guò)程進(jìn)行方向的箭頭是
 
.(標(biāo)“→”或“←”)
(4)圖3所示的生理過(guò)程是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過(guò)程,此過(guò)程的模板是
 
(物質(zhì)名稱(chēng)),該過(guò)程進(jìn)行方向的是
 
.(用“→”或“←”表示).
(5)從化學(xué)成分角度分析,以下與圖3中結(jié)構(gòu)⑤的化學(xué)組成最相似的是
 

A.大腸桿菌    B.噬菌體    C.染色體    D.煙草花葉病毒
(6)用圖示表示有絲分裂間期時(shí)人的造血干細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流向.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻是我省的重要農(nóng)作物.下列有關(guān)水稻田的敘述,正確的是( 。
A、調(diào)查水稻田中某種害蟲(chóng)卵的密度應(yīng)用標(biāo)志重捕法
B、因?yàn)槿郝渚哂蟹謱蝇F(xiàn)象,所以種植水稻時(shí)要合理密植
C、棄耕后的水稻田上進(jìn)行的演替是次生演替
D、人們進(jìn)行除草、治蟲(chóng)等活動(dòng)的目的是為了提高能量傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、人的身高與體重
B、小麥的高莖與玉米的矮莖
C、兔的長(zhǎng)毛與白毛
D、棉纖維的長(zhǎng)與短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ).下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、保護(hù)生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
B、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
C、模擬蒼蠅后翅平衡棒原理,研制出的新型導(dǎo)航儀是利用生物多樣性的直接價(jià)值
D、引進(jìn)物種不慎或?qū)σM(jìn)物種管理、監(jiān)測(cè)不到位可能破壞生物多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米幼苗綠色(G)對(duì)白色(g )為顯性.以雜合體自交產(chǎn)生的種子做實(shí)驗(yàn),其中400粒播種在有光處,另400粒播種在黑暗處,數(shù)日后,種子萌發(fā)成幼苗,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表.
數(shù)量
顏色
條件
綠色 白色
黑暗 0 389
光照 296 97
依據(jù)以上信息,判斷下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、黑暗條件下萌發(fā)生長(zhǎng)的白化苗的基因型有三種
B、玉米種子在萌發(fā)的初期,細(xì)胞中有機(jī)物種類(lèi)會(huì)逐漸增多
C、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生物的性狀受基因控制,同時(shí)又受環(huán)境的影響
D、若將綠色幼苗移栽到黑暗環(huán)境中,葉片會(huì)出現(xiàn)黃化現(xiàn)象,其原因是無(wú)光不能合成葉綠素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與正常植株相比,多倍體植株所不具備的特點(diǎn)是( 。
A、莖稈粗壯B、營(yíng)養(yǎng)豐富
C、結(jié)實(shí)減少D、果實(shí)較小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、山羊的毛較少,綿羊的毛較多
B、姚明長(zhǎng)的較高,劉翔長(zhǎng)的較瘦
C、豌豆花的腋生與頂生
D、性別的雌與雄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

整合素是廣泛分布于細(xì)胞表面的跨膜糖蛋白,由α、β兩條鏈構(gòu)成,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、整合素可能在細(xì)胞識(shí)別中發(fā)揮作用
B、整合素與雙縮脲試劑反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)紫色
C、整合素的合成是由DNA控制和RNA參與的過(guò)程
D、若整合素由m個(gè)氨基酸組成,則含有(m-1)個(gè)肽鍵

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