A、調(diào)查水稻田中某種害蟲卵的密度應(yīng)用標(biāo)志重捕法 |
B、因為群落具有分層現(xiàn)象,所以種植水稻時要合理密植 |
C、棄耕后的水稻田上進(jìn)行的演替是次生演替 |
D、人們進(jìn)行除草、治蟲等活動的目的是為了提高能量傳遞效率 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色質(zhì)凝縮成染色體的方式不同 |
B、染色體的基本結(jié)構(gòu)不同 |
C、紡錘體的來源不同 |
D、核仁和核膜的解體方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)分裂和有絲分裂 |
B、減數(shù)分裂和受精作用 |
C、有絲分裂和受精作用 |
D、染色體復(fù)制后平均分配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大自然中許多生物多姿多彩,具有觀賞價值 |
B、對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值 |
C、有些生物的特殊功能對科學(xué)研究具有啟發(fā)作用 |
D、森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滲入細(xì)胞,速率逐漸增大 |
B、滲入細(xì)胞,速率逐漸減小 |
C、滲出細(xì)胞,速率逐漸增大 |
D、滲入細(xì)胞,速率保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該動物的性別是雌性的 |
B、乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因重組 |
C、1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、丙細(xì)胞能進(jìn)行基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵卵裂過程中細(xì)胞的物質(zhì)交換能力增強 |
B、若利用牛乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人的干擾素,一般選擇含XX性染色體的受精卵作為受體細(xì)胞 |
C、體外培養(yǎng)胚胎時,必須配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎 |
D、光學(xué)顯微鏡下觀察囊胚期細(xì)胞內(nèi)的中心粒數(shù)目最多有4個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該植物莖生長的最適生長素濃度大于P |
B、當(dāng)生長素濃度高于P時,芽生長受到抑制 |
C、曲線表明生長素的作用具有兩重性 |
D、單側(cè)光照條件下,若芽背光側(cè)生長素濃度為b,則向光側(cè)生長素濃度小于a |
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