(9分)綠藻和藍(lán)藻等藻類(lèi)是廣東鯪魚(yú)及小蝦的食物來(lái)源，其中小蝦也是鯪魚(yú)的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及pH>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長(zhǎng)鯪魚(yú)的食性比例。

（1）鯪魚(yú)與小蝦的種間關(guān)系是 。

（2）假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚(yú)、小蝦、藻類(lèi)。從圖乙來(lái)看，鯪魚(yú)體長(zhǎng)在4.2cm時(shí)，若鯪魚(yú)增重24kg，則最少需要藻類(lèi) kg。

（3）藻毒素為神經(jīng)毒素，能抑制神經(jīng)系統(tǒng)功能。該物質(zhì)能夠與 上的受體結(jié)合導(dǎo)致“神經(jīng)麻痹”。在免疫學(xué)上，藻毒素可以看作是一種 。

（4）先培養(yǎng)藻類(lèi)吸收水體中的氮、磷元素，再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類(lèi)，既能治理水體污染又能獲得經(jīng)濟(jì)效益。

①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體，應(yīng)該選擇的藻類(lèi)是 ，理由是 (2分)。

②現(xiàn)要投喂鯪魚(yú)去除①中的藻類(lèi)，投喂鯪魚(yú)的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4.2cm，理由是此時(shí) (2分)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省文登市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分） 如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J／(cm2·y),請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是 。（用字母回答），圖中過(guò)程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是 。

（2）如果對(duì)該區(qū)域田鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，通常采用的方法 ，其種群最基本的數(shù)量特征是 。

（3）若生產(chǎn)者固定的能量是1 000 J／(cm2·y)，則B捕食A的過(guò)程中能量傳遞效率為 ；B固定的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量是 J／(cm2·y)。

（4）農(nóng)田屬于濕地，在維持小氣候以及水源凈化、空氣凈化中有著重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的

價(jià)值。田間管理除草、除蟲(chóng)可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，從能量流動(dòng)的角度分析提高產(chǎn)量的原因是 。向該農(nóng)田中投放少量落葉等廢棄物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（八）（解析版） 題型：選擇題

柯薩奇病毒A16型(CAV－16)常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過(guò)程的敘述，正確的是 （ ）

A. CAV－16侵入人體后，會(huì)刺激效應(yīng)T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

B. B細(xì)胞經(jīng)CAV－16刺激后會(huì)分裂、分化出漿細(xì)胞，并與抗原結(jié)合

C. 患兒痊愈后，若再次感染該病毒，體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D. CAV－16侵入人體后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識(shí)別功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省許昌縣一高高三下學(xué)期第廿一次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分，與人類(lèi)的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于 點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚(yú)種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則種群密度的估計(jì)值 （填“偏高”“偏低”或“不變”）。

（2）海洋魚(yú)類(lèi)生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的 結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過(guò)程稱(chēng)為 。

（3）圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中 和

（填字母）在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 。

（4）海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的 ，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省許昌縣一高高三下學(xué)期第廿一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是

A．鑒定待測(cè)樣液中的葡萄糖時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuS04溶液

B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

C．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

D．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，使用過(guò)氧化氫酶不能得到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省贛州市十二縣（市）高三下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行人類(lèi)遺傳病調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)家庭都有甲遺傳病（基因?yàn)锳、a）和乙遺傳病（基因?yàn)锽、b）患者，系譜圖如下。查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，在正常人群中，Aa基因型頻率為。據(jù)此分析正確的是：

A．甲、乙兩病的遺傳方式分別是常染色體隱性遺傳和伴X染色體隱性遺傳

B．假如Ⅱ7和Ⅱ8又生了一個(gè)患乙病的女兒，則Ⅱ9的基因型為aaxbY

C．假如Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)孩子，則該孩子患甲病的概率為

D．Ⅲ1和Ⅲ2都患乙病，如果他們都能正常結(jié)婚生子，則他們與正常女人結(jié)婚所生的孩子患乙病的概率相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A表示__ _過(guò)程，B表示 過(guò)程。經(jīng)B過(guò)程形成的 a、b、c、d仍具有相同的________。

（2）若a為植物細(xì)胞,且能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)完整植物體，則說(shuō)明a具有 。

（3）對(duì)人體來(lái)說(shuō)，在A、B、C、D、E五項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是 。

（4）老年人的頭發(fā)會(huì)變白，這與C過(guò)程中的細(xì)胞內(nèi) 有關(guān)。

（5）正常細(xì)胞發(fā)生了D的根本原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A．提取色素時(shí)未加碳酸鈣將會(huì)使藍(lán)綠色的色素帶變窄

B．由于綠葉中的色素能溶解在無(wú)水乙醇中，所以可用無(wú)水乙醇分離色素得到四條色素帶

C．溶解度最大的色素帶距離濾液細(xì)線(xiàn)最近

D．濾紙條上最寬的色素帶是葉綠素b

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培育下列優(yōu)良品種生物的原理與雜交水稻培育原理相同的是（ ）

A．中國(guó)荷斯坦牛 B．高產(chǎn)青霉素菌株 C．白菜—甘藍(lán) D．無(wú)子西瓜

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