現(xiàn)有若干未交配過(guò)的四種果蠅（甲、乙、丙、丁），眼色有正常眼（B）和褐眼（b），體色有灰體（E）和黑體 （e），兩對(duì)基因分布情況如圖所示。下列敘述正確的是

A．丙果蠅的變異來(lái)源為交叉互換

B．乙果蠅減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞的基因型為BE和bE

C．若乙與丁雜交，后代中灰體雄果蠅的比例為1/2

D．若想在F1中獲得基因型為BbEe的比例最高，選用的親本雜交組合有甲和乙、甲和丁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省高三上學(xué)期11.25周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖代表人體的肌細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系。X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．X是組織液，Y是血漿，Z是淋巴

B．X、Y、Z的成分和含量的差別主要在于X含有較多蛋白質(zhì)

C．一次性服糖過(guò)多將會(huì)導(dǎo)致血糖的暫時(shí)升高，并使得肌糖原增多

D．缺氧條件下，肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物不會(huì)導(dǎo)致X、Y、Z的pH明顯下降

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三第三次聯(lián)考測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有兩隊(duì)相對(duì)性狀的親本（無(wú)變異發(fā)生且獨(dú)立遺傳）進(jìn)行雜交，獲得F1，對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交，后代表現(xiàn)型的比例為1:2:1，F(xiàn)1自交后代中，不可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型的比例為

A．1:4:6:4:1 B．9:3:4 C．9:6:1 D．3:13

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三第三次聯(lián)考測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述，不正確的是

A. 胰島素的合成需要供給氮源

B. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

C. 麥芽糖水解產(chǎn)物只有一種單糖

D. RNA聚合酶催化的產(chǎn)物都是mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省新考綱下的高三摸底聯(lián)考（全國(guó)卷）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

資料1:圖1中的a曲線表示40年間人類燃燒化石能源所產(chǎn)生的的二氧化碳量，b曲線為環(huán)境中實(shí)際增加量。

資料2:在青藏高原高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)中， 高原雪兔是一種常見動(dòng)物，常棲息在低矮草地中，天敵有香鼬、艾虎、赤狐、狼等，特別是冬季高原雪兔幾乎成為唯一的食物來(lái)源，為了觀察預(yù)警，高原雪兔會(huì)把巢穴周圍較高的草從基部咬斷；另外高原雪兔廢棄的洞穴還能為褐背擬地鴉和多種雪雀提供繁殖場(chǎng)所。圖2為冬季雪兔能量流動(dòng)的圖解（單位：J/hm2•a）。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）二氧化碳除了資料1中化石能源燃燒返回大氣，還有的途徑是_________________（至少答出兩條），圖1中a、b兩條曲線出現(xiàn)差異的主要原因可能是_______________。

（2）試根據(jù)資料2寫出一條食物鏈:_____________。高原雪兔的存在增加了高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)物種的豐富度，體現(xiàn)在_________________；圖2中第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________________，用于高原雪兔生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量為_______________J/hm2•a。

（3）高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低，原因是 。

（4）草原中有一種植物的根分泌一種萘醒，能抑制其他植物種子的萌發(fā)，這屬于 信息，說(shuō)明生物體的 與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過(guò)氧基團(tuán)的倍半萜內(nèi)酯藥物，控制瘧疾挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。為了獲取更多的青蒿素，科學(xué)家采用多種方法。

方法一：利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)18條），通過(guò)傳統(tǒng)的育種和現(xiàn) 代生物技術(shù)培育高青蒿素含量的植株。

方法二:科學(xué)家用基因工程技術(shù)，利用酵母菌細(xì)胞合成青蒿素（如圖所示）

（1）若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行青蒿素的工廠化生產(chǎn)，可將青蒿素細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的 細(xì)胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng)，經(jīng) 方式實(shí)現(xiàn)細(xì)胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素。

（2）根據(jù)圖示代謝過(guò)程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌細(xì)胞過(guò)程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 ，繼而可利用 技術(shù)檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞。

（3）圖中①②過(guò)程無(wú)論發(fā)生在青蒿素細(xì)胞中，還是發(fā)生在酵母細(xì)胞中，都能產(chǎn)生相同的物質(zhì) FPP，原因是 、 （寫出2點(diǎn)）。

（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，該基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素仍很 少，根據(jù)圖解分析原因可能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某成年人從25°C環(huán)境來(lái)到10°C環(huán)境中，體溫維持正常，其散熱速率變化如圖所示。下列敘述正確的是

A．a(chǎn)〜b段的散熱量少于產(chǎn)熱量

B．b〜c段散熱加快是由于汗液分泌增加

C．c〜d段皮膚血管逐漸舒張

D．d〜e段的產(chǎn)熱速率大于a〜b段

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述中錯(cuò)誤的是

A．引起AIDS和SARS的病原體均無(wú)細(xì)‘胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

B．綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細(xì)胞生物，只依靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂、應(yīng)激性等多種生命活動(dòng)

C．縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化細(xì)胞的密切合作

D．—切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆西藏拉薩市高三上月考五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列描述酶的特性和作用機(jī)理的曲線，正確的是（ ）

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