A、生物的生命活動需要通過生物體來完成 |
B、細胞是生物體結構和功能的基本單位 |
C、生命系統(tǒng)層次具有復雜性 |
D、細胞是最基本的生命系統(tǒng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的凋亡受基因的控制,細胞衰老不受基因控制 |
B、在不斷增長的癌組織中,癌細胞內的DNA量始終保持不變 |
C、隨著細胞的生長,細胞表面積與體積的比值會有所減小 |
D、同一生物體內高度分化的各種細胞遺傳信息不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸 |
B、釀酒過程中,以密封為好,這是為了促使酵母菌進行無氧呼吸 |
C、細胞呼吸產(chǎn)生的一些中間產(chǎn)物是糖類和蛋白質之間相互轉化的紐帶 |
D、長跑時,人體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b時刻Na+通道大量開放,膜外Na+大量涌入膜內 |
B、a-c段離子的跨膜運輸不需要消耗ATP |
C、若神經(jīng)細胞生活的內環(huán)境中Na+數(shù)量減少,c點將上升,靜息電位不變 |
D、c時刻膜兩側的電位為外負內正 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小麥在由種子發(fā)育為幼苗的過程中產(chǎn)生的可遺傳變異有突變和基因重組 |
B、人們可以調整能量流動關系,使能量流向人類最有益的地方 |
C、成熟紅細胞衰老時控制其調亡的基因開始表達 |
D、薩頓運用假說演繹法推斷基因和染色體行為存在明顯的平行關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群→個體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
B、個體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群 |
C、個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
D、群落→種群→個體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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