【題目】如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞的部分生理過(guò)程示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜

B.②過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

C.細(xì)胞中①②過(guò)程都發(fā)生時(shí)，③過(guò)程不一定發(fā)生

D.若停止光照，則①過(guò)程發(fā)生，②過(guò)程不發(fā)生

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①為有氧呼吸的第三階段形成水的過(guò)程，②為光合作用水的光解過(guò)程，③為氧氣放到細(xì)胞外的過(guò)程。

A、①過(guò)程為有氧呼吸的第三階段，其反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，A正確；

B、過(guò)程②為水的光解，反應(yīng)場(chǎng)所是在類囊體薄膜上，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞中①②過(guò)程都發(fā)生時(shí)，只有當(dāng)②的強(qiáng)度大于①的強(qiáng)度時(shí)，③過(guò)程才會(huì)發(fā)生，C正確；

D、停止光照，則①有氧呼吸過(guò)程可以發(fā)生，②光反應(yīng)過(guò)程不能發(fā)生，D正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 1 為某蓮藕池塘中存在的食物網(wǎng)示意圖，圖 2 為某一種群數(shù)量隨時(shí)間變化圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖 1 中蜘蛛和瓢蟲之間的關(guān)系為_____。生態(tài)系統(tǒng)的成分除了圖 1 食物網(wǎng)中成分外還包括_________。

（2）若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量為 M，呼吸作用消耗的能量為 R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為 N，則圖 1 中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為_________。

（3）若圖 2 種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為_____________(K1/K2/0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患病）的生長(zhǎng)，若 a 點(diǎn)變化為干旱，則 a 點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為_________________(用圖 2 中標(biāo)號(hào)甲、乙、丙表示）。若圖 2 種群為長(zhǎng)江流域的揚(yáng)子鱷（處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一），當(dāng)種群數(shù)量在a 點(diǎn)后的變化為曲線乙。當(dāng)種群數(shù)量為 K2 時(shí)，對(duì)揚(yáng)子鱷種群的保護(hù)措施有_____。

（4）假如蜘蛛的食物 3/4 來(lái)自瓢蟲，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為 10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為 20%，如果一定時(shí)期內(nèi)，蜘蛛種群增加的重量為 40g， 那么共消耗植物_______g。

（5）綠色城市的重要標(biāo)志之一是實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無(wú)害化”。利用培養(yǎng)的微生物來(lái)分解垃圾，從資源與環(huán)境的角度來(lái)看，微生物分解途徑優(yōu)于垃圾焚燒途徑的主要原因是_________等 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）人體血糖濃度升高時(shí)，腺體1分泌的_________________________激素增多，該激素的作用是_____________________________________。

（2）受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體2的分泌活動(dòng)調(diào)節(jié)體溫，腺體2代表的器官有__________________。

（3）當(dāng)人體飲水不足或體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)，機(jī)體會(huì)通過(guò)________________調(diào)節(jié)方式維持滲透壓相對(duì)穩(wěn)定，該調(diào)節(jié)過(guò)程中感受器是______________，調(diào)節(jié)中樞位于_______________。

（4）上圖可表示神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程的是______________（在①-⑥數(shù)字中選填）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為伸腿和屈腿運(yùn)動(dòng)反射弧結(jié)構(gòu)部分示意圖。

（1）③④是_______（“傳入”或“傳出”）神經(jīng)元，其在反射弧中的作用是_______

（2）③④兩個(gè)神經(jīng)元的突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是_______(“不同”或“相同”）的。

（3）⑥肌肉細(xì)胞膜上神經(jīng)遞質(zhì)受體受損，則可能導(dǎo)致_______（“伸腿”或“屈腿”）活動(dòng)受阻。

（4）正常人有意識(shí)的控制伸腿和屈腿運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的材料之一。下圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 由圖可知，基因是DNA上任意一個(gè)片段

B. 朱紅眼基因和深紅眼基因是一對(duì)等位基因

C. 圖中所示的各個(gè)基因是同時(shí)并由同一個(gè)細(xì)胞完成表達(dá)的

D. 基因與性狀之間并非是簡(jiǎn)單的線性的關(guān)系，性狀表現(xiàn)往往是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）。圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說(shuō)法正確的是

A.圖甲中刺激d點(diǎn)，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、b、a點(diǎn)

B.圖甲中③（神經(jīng)中樞）內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)

C.圖乙中CO2濃度最高處在⑦，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)（遞）提供能量

D.圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響，將去掉尖端的番茄幼苗做如圖甲所示處理，一段時(shí)間后觀察幼苗的生長(zhǎng)情況；圖乙表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)番茄根、芽生長(zhǎng)的影響。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在番茄幼苗中，生長(zhǎng)素可由________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)；在成熟組織中的韌皮部，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是________（填“極性”或“非極性”）運(yùn)輸。

（2）甲圖中，幼苗將________（填“向光彎曲”“直立”或“不”）生長(zhǎng)，乙圖中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是________（填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”），對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是________（填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”）。

（3）從乙圖中可以看出，對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度有什么關(guān)系？________。

（4）油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)的一種重要激素。興趣小組探索了油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)番茄幼苗生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下表（表中①為清水，②~⑥為濃度由低到高的5種油菜素內(nèi)酯水溶液）。請(qǐng)

組別

①

②

③

④

⑤

⑥

平均株高（cm）

16

21

37

51

43

24

實(shí)驗(yàn)中組①的作用是________。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果________（填“能”或“不能”）說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)番茄幼苗生長(zhǎng)具有兩重性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某高等二倍體生物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)圖中所示細(xì)胞__________(填“是”或“否”)處于細(xì)胞周期中，原因是________________________。

(2)該細(xì)胞從此刻開始至分裂結(jié)束，細(xì)胞中DNA分子數(shù)量的變化過(guò)程為____________________；分裂形成的子細(xì)胞與不分裂的正常體細(xì)胞相比較，二者染色體組的數(shù)目_________(填“相等”或“不相等”)。

(3)科學(xué)家在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下對(duì)該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞(甲)進(jìn)行體外培養(yǎng)，成功地獲得了能無(wú)限增殖的一群細(xì)胞(乙)。甲的細(xì)胞全能性是否表達(dá)出來(lái)?___________；與甲相比較，乙細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生了改變?___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物體內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）的形成過(guò)程，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的

A. GA與ABA的形成途徑相似，都受到外界環(huán)境的影響

B. GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同，但是含量都極低

C. GA與ABA有一定的協(xié)同作用，共同對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用

D. 夏季植物體內(nèi)GA產(chǎn)生量增加，生長(zhǎng)加快，冬季ABA產(chǎn)生量增加，生長(zhǎng)受抑制

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同步練習(xí)冊(cè)答案