甲圖表示從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3／4處后，浸沒(méi)在某濃度的生長(zhǎng)素溶液的形狀圖，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)，丙圖是一盆栽植物。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)由乙圖可知，若將甲放在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度α可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因                                                      

                                                                       。

(2)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要      作用的一類化合物。乙圖中     mol·L-1濃度的溶液促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的效果最明顯，此濃度條件下，對(duì)根和芽的生長(zhǎng)都起      作用，由圖可以看出，對(duì)同一植物的不同器官來(lái)說(shuō)促進(jìn)其生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是      (不同/相同)的。

(3)乙圖中            點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度可表示丙圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是                                。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河南省商丘市第二高級(jí)中學(xué)高二第一學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

(7分)甲圖表示從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3／4處后，浸沒(méi)在某濃度的生長(zhǎng)素溶液的形狀圖，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)，丙圖是一盆栽植物。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)由乙圖可知，若將甲放在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度α可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因                                                                    。
(2)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要     作用的一類化合物。乙圖中    mol·L-1濃度的溶液促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的效果最明顯，此濃度條件下，對(duì)根和芽的生長(zhǎng)都起     作用，由圖可以看出，對(duì)同一植物的不同器官來(lái)說(shuō)促進(jìn)其生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是     (不同/相同)的。
(3)乙圖中           點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度可表示丙圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是                               。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河南省商丘市高二第一學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

(7分)甲圖表示從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3／4處后，浸沒(méi)在某濃度的生長(zhǎng)素溶液的形狀圖，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)，丙圖是一盆栽植物。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)由乙圖可知，若將甲放在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度α可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因                                                                     。

(2)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要      作用的一類化合物。乙圖中     mol·L-1濃度的溶液促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的效果最明顯，此濃度條件下，對(duì)根和芽的生長(zhǎng)都起      作用，由圖可以看出，對(duì)同一植物的不同器官來(lái)說(shuō)促進(jìn)其生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是      (不同/相同)的。

(3)乙圖中            點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度可表示丙圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是                                。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河北省承德市聯(lián)校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

甲圖表示從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3／4處后，浸沒(méi)在某濃度的生長(zhǎng)素溶液的形狀圖，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)，丙圖是一盆栽植物。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)由乙圖可知，若將甲放在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度α可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因                                                       

                                                                       。

(2)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要      作用的一類化合物。乙圖中     mol·L-1濃度的溶液促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的效果最明顯，此濃度條件下，對(duì)根和芽的生長(zhǎng)都起      作用，由圖可以看出，對(duì)同一植物的不同器官來(lái)說(shuō)促進(jìn)其生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是      (不同/相同)的。

(3)乙圖中            點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度可表示丙圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是                                。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆河北省承德市聯(lián)校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

甲圖表示從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3／4處后，浸沒(méi)在某濃度的生長(zhǎng)素溶液的形狀圖，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)，丙圖是一盆栽植物。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)由乙圖可知，若將甲放在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度α可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因                                                      
                                                                      。
(2)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要     作用的一類化合物。乙圖中    mol·L-1濃度的溶液促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的效果最明顯，此濃度條件下，對(duì)根和芽的生長(zhǎng)都起     作用，由圖可以看出，對(duì)同一植物的不同器官來(lái)說(shuō)促進(jìn)其生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是     (不同/相同)的。
(3)乙圖中           點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度可表示丙圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是                               。

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