【題目】面對(duì)2019新型冠狀病毒在全球的肆虐,包括我國(guó)在內(nèi)的各國(guó)都在想方設(shè)法積極應(yīng)對(duì)。下圖為科研人員研發(fā)冠狀病毒疫苗的幾種技術(shù)思路。
(1)途徑Ⅰ和Ⅱ都需要通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得足夠數(shù)量的病毒株。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,除了適宜的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、溫度等條件外,還需要控制氣體條件是____________。途徑Ⅰ與途徑Ⅱ相比,生產(chǎn)的疫苗安全性更高的是途徑____________。
(2)途徑Ⅲ中,過(guò)程①的操作需要____________酶。途徑Ⅲ中所示技術(shù)的核心是____________(用圖中數(shù)字做答)。
(3)途徑Ⅳ生產(chǎn)的DNA疫苗在動(dòng)物細(xì)胞中表達(dá)引起機(jī)體免疫應(yīng)答。與DNA疫苗相比,mRNA疫苗的安全性更有優(yōu)勢(shì),這是因?yàn)?/span>mRNA不需要進(jìn)入____________,無(wú)整合到宿主細(xì)胞染色體基因組中的風(fēng)險(xiǎn),且易被____________水解,不會(huì)遺傳給子細(xì)胞。
(4)該病毒表面蛋白A為主要抗原,由病毒的A基因控制合成,為進(jìn)一步獲得更符合治療要求的單克隆抗體,科研人員對(duì)抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行精細(xì)研究,找到既不影響抗體空間結(jié)構(gòu)又降低免疫反應(yīng)的____________序列,通過(guò)基因工程技術(shù)對(duì)抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行人源化改造。這種人源單克隆抗體屬于____________工程的產(chǎn)物。
(5)研究發(fā)現(xiàn)人體在感染新冠病毒后可引發(fā)“細(xì)胞因子風(fēng)暴”(機(jī)體感染病原體后,體液中多種細(xì)胞因子迅速大量產(chǎn)生的現(xiàn)象),進(jìn)而傷害正常的宿主細(xì)胞,從而造成免疫攻擊行為。“細(xì)胞因子風(fēng)暴”引發(fā)的免疫功能異常稱為________________________。
【答案】95%空氣與5%二氧化碳的混合氣體 Ⅱ 逆轉(zhuǎn)錄 ③ 細(xì)胞核 RNA(水解)酶 氨基酸 蛋白質(zhì) 自身免疫病
【解析】
1.自身免疫。菏怯捎诿庖呦到y(tǒng)異常敏感,反應(yīng)過(guò)度“敵我不分”將自身物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的這類疾病就是自身免疫病。如類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、風(fēng)濕性心臟病等。
2.疫苗是將病原微生物(如細(xì)菌、立克次氏體、病毒等)及其代謝產(chǎn)物,經(jīng)過(guò)人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動(dòng)免疫制劑。疫苗保留了病原菌刺激動(dòng)物體免疫系統(tǒng)的特性
3.基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成;
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等;
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法;
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
(1)途徑Ⅰ是制備滅活病毒的過(guò)程,途徑Ⅱ是從病毒顆粒中獲得抗原蛋白的過(guò)程,因此兩種途徑都需要通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得足夠數(shù)量的病毒株。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,除了適宜的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、溫度等條件外,還需要95%空氣與5%二氧化碳的氣體條件,該氣體條件不僅能滿足細(xì)胞正常代謝過(guò)程中氧氣的需求,還能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH,途徑Ⅰ與途徑Ⅱ兩條生產(chǎn)疫苗的過(guò)程中,途徑Ⅱ的安全性更高。
(2)途徑Ⅲ中,過(guò)程①為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程中需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化。途徑Ⅲ是通過(guò)基因工程技術(shù)獲得的疫苗的過(guò)程,該技術(shù)的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,即圖中的③。
(3)途徑Ⅳ生產(chǎn)的是DNA疫苗,DNA疫苗在動(dòng)物細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生抗原后引起機(jī)體免疫應(yīng)答。與DNA疫苗相比,mRNA疫苗的安全性更有優(yōu)勢(shì),主要表現(xiàn)為mRNA不需要進(jìn)入細(xì)胞核,不存在整合到宿主細(xì)胞染色體基因組中的風(fēng)險(xiǎn),且易被RNA(水解)酶水解,更不會(huì)遺傳給子細(xì)胞。
(4)該病毒表面蛋白A為主要抗原,病毒蛋白A可以引起強(qiáng)烈的免疫反應(yīng),科研人員對(duì)抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行精細(xì)研究,找到既不影響抗體空間結(jié)構(gòu)又降低免疫反應(yīng)的氨基酸序列,然后推測(cè)出相應(yīng)的核苷酸序列,最后通過(guò)基因工程技術(shù)對(duì)抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行人源化改造。這種人源單克隆抗體的生產(chǎn)過(guò)程是蛋白質(zhì)工程的技術(shù)流程,因此該人源單克隆抗體是蛋白質(zhì)工程的產(chǎn)物。
(5)研究發(fā)現(xiàn)機(jī)體感染病原體后,體液中多種細(xì)胞因子迅速大量產(chǎn)生的現(xiàn)象,進(jìn)而傷害正常的宿主細(xì)胞,從而造成免疫攻擊行為,這類似免疫功能過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致的敵我不分引起的對(duì)正常細(xì)胞的攻擊反應(yīng),據(jù)此可知“細(xì)胞因子風(fēng)暴”引發(fā)的免疫功能異常屬于自身免疫病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微衛(wèi)星DNA是廣泛分布于真核生物基因組中的簡(jiǎn)單重復(fù)序列。由于重復(fù)單位和重復(fù)次數(shù)在個(gè)體間表現(xiàn)出一定的遺傳性和差異性,因此微衛(wèi)星DNA可以作為分子標(biāo)記,并有著廣泛應(yīng)用。
(1)可以用標(biāo)記的__________________為探針,與基因組文庫(kù)進(jìn)行雜交篩選,然后再經(jīng)多個(gè)步驟獲取微衛(wèi)星DNA。
(2)擴(kuò)增微衛(wèi)星DNA序列A7I0的PCR反應(yīng)體系中含緩沖液、模板DNA、dNTP(包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP)、引物及耐熱的DNA聚合酶。其中dNTP的作用是_____________________________; PCR技術(shù)護(hù)增目的基因的前提是_________________________,以便根據(jù)這一序列合成引物,所以引物應(yīng)選用下圖中的_________(填圖中標(biāo)號(hào))。PCR的基本反應(yīng)步驟為__________________________,其產(chǎn)物以_______________形式擴(kuò)增。
(3)根據(jù)“微衛(wèi)星DNA”的特點(diǎn)判斷,應(yīng)用這種標(biāo)記可進(jìn)行的研究有________(填字母)。
①人類親子鑒定 ②調(diào)查某地大熊貓種群數(shù)量
③誘導(dǎo)基因突變 ④冠狀病毒遺傳物質(zhì)測(cè)序
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅樹(shù)植物健康生長(zhǎng)需要適宜的淹水環(huán)境和鹽度。隨著底泥的淤升,華僑城濕地紅樹(shù)林生境陸化嚴(yán)重,紅樹(shù)植物長(zhǎng)勢(shì)變差。
(1)華僑城濕地紅樹(shù)林優(yōu)勢(shì)種為秋茄,平均樹(shù)高約7米,林下有零星分布的桐花樹(shù)。該濕地所有生物構(gòu)成一個(gè)_________。秋茄與桐花樹(shù)高低錯(cuò)落,說(shuō)明具有________結(jié)構(gòu),有利于_________。
(2)通過(guò)周期性補(bǔ)水,模擬秋茄林的淹水生境,在研究區(qū)域的秋茄林內(nèi)設(shè)置3個(gè)補(bǔ)水組樣方和3個(gè)對(duì)照組樣方,對(duì)照組的處理是__________。處理相應(yīng)時(shí)間后,采用__________取樣,每個(gè)樣方內(nèi)取3個(gè)30cm深的沉積柱樣土壤底泥,每個(gè)沉積柱以5cm間隔進(jìn)行分樣,將3個(gè)沉積柱同一水平的分樣混勻,總共獲得_________份沉積物樣品。測(cè)量底泥的理化性質(zhì)如下表所示:
含水率/﹪ | 鹽度/‰ | |
對(duì)照組平均值 | 40.20±4.10 | 1.89±0.37 |
補(bǔ)水組平均值 | 42.46±3.20 | 2.12±0.45 |
補(bǔ)水對(duì)秋茄成林具有修復(fù)作用,推測(cè)該區(qū)紅樹(shù)植物秋茄長(zhǎng)勢(shì)變差的主要原因是___________。
(3)選取補(bǔ)水組和對(duì)照組中秋茄成熟葉片,測(cè)定葉綠素a、葉綠素b和類胡蘿卜素的含量(單位:mg/g)如下圖。
葉綠素a具有吸收和轉(zhuǎn)化光能的作用,葉綠素b和類胡蘿卜素具有吸收和傳遞光能的作用,圖示說(shuō)明生境陸化對(duì)紅樹(shù)植物秋茄葉綠素a的損害程度________葉綠素b,而補(bǔ)水增強(qiáng)秋茄葉片對(duì)光能的________能力。
(4)在晴天9:00-11:00光照充足時(shí),選擇補(bǔ)水組和對(duì)照組的秋茄成熟葉片,進(jìn)一步測(cè)定了光合作用各項(xiàng)指標(biāo),如下表所示:
凈光合速率 μmol/m2·s | 胞間CO2濃度 μmol/m2·s | 氣孔導(dǎo)度 mol/m2·s | |
對(duì)照組 | 2.13 | 387.27 | 0.086 |
補(bǔ)水組 | 5.47 | 356.8 | 0.085 |
說(shuō)明補(bǔ)水處理有效改善了陸化秋茄林的光合作用,并且________(填“是”或“不是”)由于氣孔開(kāi)閉導(dǎo)致秋茄林光合速率下降而退化。
(5)秋茄林補(bǔ)水修復(fù)研究的意義是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞在神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)功能活動(dòng)的調(diào)節(jié)中起著重要的橋梁作用。右圖表示下丘腦一腺垂體一靶腺軸之間的聯(lián)系,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中由下丘腦到腺垂體,再到對(duì)應(yīng)的靶腺其調(diào)節(jié)方式為____________,靶腺激素C作用的部位____________(填“是”或“否”)都在細(xì)胞膜上。
(2)內(nèi)、外環(huán)境變化如果為寒冷刺激,則A、B、C激素增加的有____________,這是__________調(diào)節(jié)的結(jié)果。機(jī)體的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,因此臨床上常通過(guò)抽取____________來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。
(3)反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義,下列屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的有(多項(xiàng)選擇)(______)
A.血糖濃度較低,胰高血糖素的分泌會(huì)增加,血糖濃度會(huì)升高,但當(dāng)血糖濃度升高到一定值后,胰高血糖素的分泌又會(huì)降低
B.在鹽酸的刺激下,小腸分泌促胰液素
C.在胎兒勉出的過(guò)程中,子宮肌收縮和胎兒對(duì)產(chǎn)道的刺激又進(jìn)一步加強(qiáng)了下丘腦催產(chǎn)素神經(jīng)元的活動(dòng),使之分泌繼續(xù)增多
D.女性月經(jīng)周期中,雌激素分泌的增加會(huì)使促性腺激素釋放激素的分泌減少
E.女性排卵前,雌激素達(dá)到高峰會(huì)使促性腺激素釋放激素分泌增加,使黃體生成素釋放達(dá)到高峰,進(jìn)而引起排卵
(4)通常將靶腺分泌的激素對(duì)下丘腦和腺垂體的負(fù)反饋?zhàn)饔梅Q為長(zhǎng)反饋,腺垂體分泌的促激素對(duì)下丘腦的負(fù)反饋?zhàn)饔梅Q為短反饋,下丘腦分泌的某些釋放肽對(duì)下丘腦內(nèi)部的負(fù)反饋稱為超短反饋,圖中屬于短反饋的序號(hào)為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究植物激素對(duì)細(xì)胞的影響,某活動(dòng)小組用2,4-D、NAA培養(yǎng)擬南芥細(xì)胞,其中①組不添加外源生長(zhǎng)素類似物,②組添加2μmol·L-1的2,4-D,③組添加2μmol·L-1的NAA。部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表(分裂指數(shù)指處于分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
組別 | ① | ② | ③ |
細(xì)胞形態(tài) (放大倍數(shù)相同) | |||
細(xì)胞長(zhǎng)寬比 | 1.41 | 1.08 | 1.54 |
分裂指數(shù)(‰) | 1.05 | 2.84 | 0.49 |
A.表中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)A表示細(xì)胞核
B.③組中細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)A的位置與①、②兩組不同,被液泡擠到了細(xì)胞的一側(cè),可以推測(cè)③組細(xì)胞已成熟
C.據(jù)表NAA有較弱的促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用,而2,4-D對(duì)此有抑制作用
D.據(jù)表2,4-D能促進(jìn)擬南芥細(xì)胞的分裂,而NAA對(duì)此促進(jìn)作用較弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示—個(gè)人工魚(yú)塘的食物網(wǎng)。以下?lián)䦂D作出的判斷,正確的是( )
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是浮游植物固定太陽(yáng)能的總量
B.圖中的生物可以構(gòu)成一個(gè)完整的生物群落
C.提高光能利用率和適度增加飼料投喂量,都可以提高魚(yú)塘的產(chǎn)量
D.該魚(yú)塘中消費(fèi)者所含能量的總量可能多于生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中 X、Y 代表元素,a、b、c 是組成 A、B、C 三種生物大分子的單體。這三種單體的結(jié)構(gòu)可用 d 或 e 表示。據(jù)圖分析正確 的是
A.X 為 N、P 元素,a、b 是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者
B.綠藻細(xì)胞內(nèi)單體結(jié)構(gòu) d 的種類有 8 種,藍(lán)藻細(xì)胞中 d 的種類有 4 種
C.人體細(xì)胞中不能合成所有種類的 e,而植物細(xì)胞一般可以合成所有種類的 e
D.A、B 的多樣性由 d 中的 n 充分體現(xiàn),C 的多樣性由 e 中的 R 充分體現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用固定化酵母直接發(fā)酵甜菜汁生產(chǎn)燃料乙醇,下圖1表示相關(guān)的工藝流程,圖2為不同固定化酵母接種量對(duì)發(fā)酵的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1的步驟①中,溶化海藻酸鈉時(shí)要__________________,以防止焦糊。步驟②中加入果膠酶的作用是__________________。觀察形成凝膠珠的性狀,如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,說(shuō)明__________________。
(2)圖1的步驟③中進(jìn)行增殖培養(yǎng)的目的是__________________。步驟④體現(xiàn)了固定化酵母________________________________________________的優(yōu)點(diǎn)。
(3)由圖2可知,固定化酵母接種量為____________時(shí)酒精產(chǎn)量最高,接種量過(guò)高,酒精產(chǎn)量反而有所降低的原因是_________________________________________。
(4)生產(chǎn)實(shí)踐中,可以通過(guò)_________________________(方法)來(lái)逐漸提高固定化酵母對(duì)較高濃度糖液的耐受性,從而達(dá)到提高發(fā)酵效率的目的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示一棵植株被紙盒罩住,紙盒的左側(cè)開(kāi)口,右側(cè)照光。如果固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒;或固定紙盒,旋轉(zhuǎn)幼苗;或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時(shí)間后,幼苗的生長(zhǎng)狀況分別是 ( )
A. 直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)
B. 向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)
C. 向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)
D. 向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)
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