4.分析如圖并完成有關(guān)問題:

(1)圖中A是含氮堿基,B是脫氧核糖,D是脫氧核苷酸.如果把DNA換成RNA,則B是核糖,D是核糖核苷酸.
(2)在小麥細(xì)胞中,組成核酸的基本單位共有8種.
(3)DNA指紋法在案件偵破工作中有著重要用途.刑偵人員從案發(fā)現(xiàn)場得到的血液、頭發(fā)等樣品中提取的DNA與犯罪嫌疑人的DNA進(jìn)行比較,就有可能為案件的偵破提供證據(jù).DNA偵破的準(zhǔn)確率非常高,原因是絕大多數(shù)的生物,其遺傳信息就儲存在DNA中,而且每個個體的DNA的脫氧核苷酸序列(或堿基序列)各不相同.DNA是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),它的信息容量非常大,原因是脫氧核苷酸的數(shù)量不限,排列順序極其多樣化.

分析 核酸包括DNA和RNA,DNA基本組成單位是脫氧核苷酸,脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖,一分子含氮堿基組成,四種堿基分別是A、T、C、G.
RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖,一分子含氮堿基組成,四種堿基分別是A、U、C、G.

解答 解:(1)由圖可知,A是含氮堿基,B表示的糖為脫氧核糖,D是脫氧核糖核苷酸,若將DNA換成RNA,則B為核糖,D為核糖核苷酸.
(2)小麥細(xì)胞中的核酸既有DNA又有RNA,基本組成單位含有4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸,共8種核苷酸.
(3)DNA是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),DNA具有特異性,每個個體的DNA的堿基序列各不相同,由于脫氧核苷酸的數(shù)量不限且排列順序多樣,所以DNA的遺傳信息容量非常大.
故答案為:
(1)含氮堿基    脫氧核糖    脫氧核苷酸    核糖    核糖核苷酸
(2)8
(3)脫氧核苷酸序列(或堿基序列)    遺傳信息    脫氧核苷酸的數(shù)量不限,排列順序極其多樣化

點評 本題考查細(xì)胞中的核酸,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在桃花盛開的季節(jié),低溫陰雨的天氣會導(dǎo)致桃花不能完成正常的受精作用,這時可用一定濃度的生長素類似物噴灑于花上,其目的是促進(jìn)桃花的( 。
A.基因突變B.染色體加倍C.果實發(fā)育D.種子發(fā)育

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15.下列生物中,均為原核生物的一組是(  )
A.藍(lán)藻、大腸桿菌B.小麥、變形蟲C.葡萄球菌、酵母菌D.流感病毒、大豆

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12.下列有關(guān)基因重組的敘述中,正確的是( 。
A.同源染色體上非姐妹染色單體間的互換可以導(dǎo)致基因重組
B.基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組
C.基因型為Aa的個體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
D.造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:
(1)小麥種子細(xì)胞中的物質(zhì)E是指淀粉,相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F(填字母代號).
(2)若C中含有S元素,則S位于C的R基中,從 C的層次闡述G結(jié)構(gòu)多樣性的原因氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同.
(3)若H是小麥的遺傳物質(zhì),則圖中物質(zhì)D是脫氧核苷酸,使用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色,可使H呈現(xiàn)綠色色,細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)主要是由圖中的G、H構(gòu)成(填字母代號).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖為細(xì)胞膜的液態(tài)流動鑲嵌模型示意圖,有關(guān)其敘述不正確的是( 。
A.細(xì)胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)
B.①與細(xì)胞表面的識別有關(guān)
C.②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
D.具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于實驗的說法錯誤的是( 。
A.觀察多種多樣的細(xì)胞形態(tài),在使用高倍鏡觀察之前必須先用低倍鏡確定觀察目標(biāo)
B.可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性
C.可以用血細(xì)胞計數(shù)板的方法統(tǒng)計培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量
D.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定它的呼吸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.完成下列相關(guān)實驗.
取大小均勻的某種玉米干種子40粒,均分成甲、乙兩份,給予甲組種子適宜的條件浸種,乙組仍保持干燥.待甲組種子發(fā)芽后,向兩組種子中加入蒸餾水、二氧化硅充分研磨勻漿,過濾,得到等量的提取液.取6支試管分別將兩組提取液等量分裝入三支試管,如圖所示,然后進(jìn)行如下實驗(干種子中的還原性物質(zhì)忽略不計):
(1)若向A、D兩支試管中分別加入適量的斐林試劑,沸水浴一段時間,觀察該兩支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是A,據(jù)此可得出的結(jié)論是種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生還原糖.
(2)若向B、E兩支試管中分別加入等量的碘液,觀察兩支試管,發(fā)現(xiàn)液體的顏色均是藍(lán)色,且E試管液體的顏色比B試管液體的顏色深,試分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:種子萌發(fā)過程中淀粉被水解了.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是描述某種生命活動的模型,下列敘述正確的是(  )
A.若A為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,a代表寒冷刺激,則b、c可分別代表皮膚毛細(xì)血管舒張和骨骼肌不自主戰(zhàn)栗
B.若A代表人體T細(xì)胞,a為抗原刺激,b、c可分別代表B細(xì)胞以及效應(yīng)T細(xì)胞的形成
C.若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺
D.若A代表人體B細(xì)胞,a為抗原刺激,b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成

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