11.如圖表示細(xì)胞間信息交流的一種方式,能以此方式進(jìn)行信息交流的一組細(xì)胞是( �。�
A.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞B.根尖成熟區(qū)相鄰的細(xì)胞
C.反射弧中相鄰的神經(jīng)元D.甲狀腺細(xì)胞與下丘腦細(xì)胞

分析 細(xì)胞間的信息交流主要有三種方式:(1)通過(guò)化學(xué)物質(zhì)來(lái)傳遞信息;(2)通過(guò)細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息;(3)通過(guò)細(xì)胞通道來(lái)傳遞信息,如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲.圖示體現(xiàn)細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能,它是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸完成的.

解答 解:A、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞之間屬于直接信息傳遞,A正確;
B、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流是利用了細(xì)胞間通道進(jìn)行傳遞信息,B錯(cuò)誤;
C、反射弧中相鄰的神經(jīng)元通過(guò)釋放化學(xué)物質(zhì)--神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行傳遞,C錯(cuò)誤;
D、甲狀腺細(xì)胞對(duì)下丘腦細(xì)胞分泌TRH的反饋調(diào)節(jié)通過(guò)化學(xué)物質(zhì)--激素進(jìn)行傳遞,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖,考查細(xì)胞膜的功能,特別是細(xì)胞膜的信息交流功能,要求考生掌握細(xì)胞間的信息交流的三種主要方式,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí),對(duì)選項(xiàng)中的實(shí)例作出準(zhǔn)確的判斷,尤其是C選項(xiàng),細(xì)胞免疫時(shí)效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,或受精作用時(shí)精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合,都屬于直接信息交流.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測(cè)得電位變化如圖乙所示.下列說(shuō)法正確的是( )

A.未受刺激時(shí),電流表測(cè)得的為靜息電位

B.動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相同

C.在圖乙中的t3時(shí)刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處

D.t1~t2,t3~t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑的選擇的描述,正確的是(  )
A.用雙縮脲試劑鑒定還原糖B.用甲基綠染液對(duì)線粒體染色
C.用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)D.用醋酸洋紅染液對(duì)染色體染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質(zhì),在奶牛的乳腺細(xì)胞中,與乳汁的合成與分泌功能有密切關(guān)系的細(xì)胞器有( �。�
A.核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體
C.溶酶體、線粒體、核糖體和高爾基體D.核糖體、中心體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖1表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖,如圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在研究該生態(tài)系統(tǒng)的綠藻時(shí),常用抽樣檢測(cè)法調(diào)查種群密度,而主要依據(jù)種群的年齡組成來(lái)預(yù)測(cè)蘆葦數(shù)量的變化趨勢(shì).
(2)綠藻等藻類(lèi)出現(xiàn)垂直分層現(xiàn)象的生態(tài)因素是光質(zhì).
(3)輸入該濕地的能量有生產(chǎn)者A固定的光能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能.圖2中C的能量最多為B的20%?否(是、否),原因是C屬于分解者,不納入營(yíng)養(yǎng)級(jí),不滿足生態(tài)系統(tǒng)后一級(jí)生物量為前一級(jí)生物量的10%--20%(十分之一法則).
(4)當(dāng)生活污水過(guò)度流入人工生態(tài)濕地會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
B.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生
C.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
D.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)菌都是分解者,但分解者不都是細(xì)菌
B.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物,但主要類(lèi)群是綠色植物
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指能量的輸入和散失的過(guò)程
D.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性沒(méi)有關(guān)聯(lián)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.將番茄和水稻幼苗分別培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+、SiO44-的營(yíng)養(yǎng)液中一段時(shí)間后,測(cè)量營(yíng)養(yǎng)液中離子濃度占初始濃度的百分比,結(jié)果下表所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
離子種類(lèi)Mg2+Ca2+SiO44-
水稻115%121%6%
番茄76%62%126%
(1)水稻主要吸收的離子是SiO44-,番茄主要吸收的離子是Ca2+.離子主要是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收到植物細(xì)胞的.
(2)不同植物細(xì)胞吸收的離子的種類(lèi)和數(shù)量決定于細(xì)胞膜的載體的種類(lèi)和數(shù)量,說(shuō)明細(xì)胞膜和其他生物膜的功能特性是選擇透過(guò)性膜.
(3)幾種離子的濃度變化與植物吸收水分的速率有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)了如圖所示的過(guò)程,關(guān)于該過(guò)程說(shuō)法不正確的是( �。�
A.該生物發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
B.減數(shù)分裂后產(chǎn)生的配子都不能產(chǎn)生成活的后代
C.從染色體組成上看,該生物為二倍體生物
D.僅從圖中染色體分析,配子中染色體組成可能有6種

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