下列圖解中，能夠反映植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，CO2在綠色植物細(xì)胞轉(zhuǎn)移關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：植物的光合作用吸收二氧化碳，制造有機(jī)物，釋放氧氣，在葉綠體中進(jìn)行；呼吸作用吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，分解有機(jī)物，在線粒體中進(jìn)行．據(jù)此分析解答．
解答： 解：植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，表現(xiàn)為從外界吸收二氧化碳，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題結(jié)合圖片考查光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別是A、a和B、b表示．為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖）．
（1）圖中親本基因型為
 
．根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵P 三角形果實(shí)卵圓形果實(shí)循
 
．
（2）圖中F2三角形果實(shí)薺菜中，部分個(gè)體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實(shí)，這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為
 
．F1三角形果實(shí)
 
；還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是
 
．
（3）薺菜果實(shí)形狀的相關(guān)基因a，b分別由基F2三角形果實(shí)卵圓形果實(shí)因A、B突變形成，基因A、B也可以突變成其他（301株）（20株）多種形式的等位基因，這體現(xiàn)了基因突變具有
 
的特點(diǎn)．自然選擇可積累適應(yīng)環(huán)境的突變，使種群的基因頻率發(fā)生
 
，導(dǎo)致生物進(jìn)化．
（4）現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB、和aaBB的薺菜種子，由于標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分．分別將三包薺菜種子和卵圓形果實(shí)種子種下，待植株成熟后分別將待測(cè)種子發(fā)育成的植株和卵圓形果實(shí)種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交，得到F1種子；將得到的F1種子分別種下，植株成熟后進(jìn)行自交，得到F2種子；將F2種子種下，植株成熟后分別觀察統(tǒng)計(jì)F2所有果實(shí)性狀及比例．根據(jù)以上遺傳規(guī)律，預(yù)測(cè)結(jié)果如下：
①如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為AABB；
②如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為AaBB；
③如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為aaBB．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示同一植物的不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列關(guān)于植物激素的問題：

（1）當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-6mol/L時(shí)，生長(zhǎng)素對(duì)根和芽生長(zhǎng)的影響分別是
 
（選填“促進(jìn)”、“抑制”或“不促進(jìn)不抑制”）．
（2）圖2中頂芽A的生長(zhǎng)素向側(cè)芽B運(yùn)輸，而不能反過來由B向A運(yùn)輸，這種運(yùn)輸特點(diǎn)叫做
 
．
（3）圖3所示實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)、高濃度抑制植物生長(zhǎng)的兩重性特征．兩塊瓊脂塊含有的生長(zhǎng)素濃度分別為m和n，且m＞n，用來處理去掉尖端的芽．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，n的濃度為
 
mol/L時(shí)，芽彎曲程度最大．
（4）如果圖3所示實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照，則最好選擇圖4中的
 
．如果生長(zhǎng)素濃度m為10-7mol/L，則實(shí)驗(yàn)組芽的彎曲程度將
 
（填“大于”或“小于”或“等于”）空白對(duì)照組的彎曲程度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于制備細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、鳥類的紅細(xì)胞不是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料
B、哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞不是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料
C、選取的材料最好用沒有細(xì)胞器膜和核膜的細(xì)胞
D、制備出的細(xì)胞膜中，其基本支架是磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是神經(jīng)細(xì)胞的膜電位變化示意圖．據(jù)圖可判斷，神經(jīng)纖維受刺激后可產(chǎn)生（　　）
A、神經(jīng)反射B、神經(jīng)遞質(zhì)
C、靜息電位D、局部電流

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)名稱中，屬于物理致癌因子的是（　�。�
A、尼古丁B、亞硝酸
C、紫外線D、肉瘤病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人因意外車禍而使大腦受損，其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會(huì)說話．這個(gè)人受損傷的部位是（　　）
A、大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)
B、大腦皮層中央前回底部之前（S區(qū)）
C、大腦皮層顳上回后部（H區(qū)）
D、大腦內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域

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科目：高中生物 來源： 題型：

從理論上分析，海洋捕撈的最佳時(shí)期應(yīng)在“S”型增長(zhǎng)曲線的（　�。�
A、S型曲線即將增長(zhǎng)的水平
B、
1
2
K的水平
C、K值水平
D、
1
4
K的水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

珍珠是河蚌產(chǎn)生的一種有機(jī)物，它既是一種有機(jī)寶石，又可作為護(hù)膚品的主要原料，因?yàn)樗谝种萍?xì)胞脂褐素的增加上有重要作用，這表明珍珠在保健上可用于（　�。�
A、抑制細(xì)胞癌變
B、延緩細(xì)胞衰老
C、促進(jìn)細(xì)胞分裂
D、誘導(dǎo)細(xì)胞分化

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