A. | 血友病婦女與正常男性婚配,生育后代時適宜選擇女孩 | |
B. | 產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病 | |
C. | 遺傳咨詢的第一步是分析確定遺傳病的傳遞方式 | |
D. | 21三體綜合征預防的主要措施是適齡生育和產(chǎn)前染色體分析 |
分析 遺傳病的監(jiān)測和預防:
(1)產(chǎn)前診斷:胎兒出生前,醫(yī)生用專門的檢測手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病,產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率.
(2)遺傳咨詢:在一定的程度上能夠有效的預防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展.
解答 解:A、血友病婦女與正常男性婚配,后代男孩全部患病,因此生育后代時適宜選擇女孩,A正確;
B、產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病,B正確;
C、遺傳咨詢的第一步是醫(yī)生對咨詢對象進行身體檢查,了解家族病史,對是否患有某種遺傳病做出診斷,C錯誤;
D、21三體綜合征預防的主要措施是適齡生育和產(chǎn)前染色體分析,D正確.
故選:C.
點評 本題考查人類遺傳病的監(jiān)測和預防,要求考生識記人類遺傳病的類型,掌握監(jiān)測和預防人類遺傳病的方法,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有科學家研究認為,腫瘤細胞能釋放一種叫“微泡”的泡狀結構,這些“微泡”在離開腫 瘤組織時攜帶一種特殊的癌癥蛋A.當“微泡”與血管上皮細胞融合時,它所攜帶的癌癥蛋 白就會觸發(fā)促進新血管異常形成的機制,使這些新生血管向著腫瘤方向生長.下列與此相 關的敘述中不合理的是( )
A.“微泡”和血管上皮細胞能夠融合與細胞膜的流動性有關
B.“癌癥蛋白”的形成需要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及高爾基體迸行加工
C.“癌癥蛋白”的作用影響了血管上皮細胞基因的選擇表達
D.新生血管向著腫瘤方向生長后上皮細胞的細胞周期會延長
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
高度等級 | a級 | b級 | c級 | d級 | e級 |
高度(cm) | h≤10 | 10<h≤30 | 30<h≤l00 | 100<h≤300 | h>300 |
數(shù)量(株) | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
A組 | B 組 | C 組 | D組 | |
①天竺葵經(jīng)過24小時“X”處理 | + | + | + | + |
②小燒杯中加入等量液體 | NaOH溶液 | 蒸餾水 | 蒸餾水 | 蒸餾水 |
③用無色透明玻璃罩蓋住植株和小燒杯 | + | + | + | + |
④光照5小時 | 較強光照 | 較弱光照 | 較強光照 | 黑暗處理 |
⑤取一片葉,脫色處理后,滴加碘液,觀察葉片顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6 個核苷酸序列 | |
B. | PCR 反應中溫度的周期性改變是為了 DNA 聚合酶催化不同的反應 | |
C. | 載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標記基因 | |
D. | 抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
減數(shù)第二次分裂中期 | 減數(shù)第二次分裂后期 | |||
染色體/條 | 染色單體/條 | 染色體/條 | 染色單體/條 | |
甲 | 10 | 20 | 20. | 10 |
乙 | 10 | 20 | 20 | 0 |
丙 | 20 | 40 | 20 | 10 |
丁 | 20 | 40 | 40 | 0 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因與載體重組過程需要DNA連接酶的催化作用 | |
B. | 將目的基因?qū)胙虻陌螂准毎,將會更加容易得到?sub>1-抗胰蛋白酶 | |
C. | 培養(yǎng)出的轉(zhuǎn)基因羊的所有細胞中都含有該目的基因,故該羊有性生殖產(chǎn)生的后代也都能產(chǎn)生α1-抗胰蛋白酶 | |
D. | 載體上綠色熒光蛋白基因(GFP)的作用是便于篩選含有目的基因的受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性核酸內(nèi)切酶的催化與作用部位的特定堿基順序有關 | |
B. | 囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞的差異是由轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的 | |
C. | 運用基因定點誘變技術可以有目的地對蛋白質(zhì)分子進行小范圍改造 | |
D. | 單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同樹果實的果肉味道不同是因為基因不同 | |
B. | 同母孩子長相不同,主要原因是基因重組 | |
C. | 同卵雙生的孩子基因相同性格可能不同 | |
D. | 果實中種子發(fā)育狀況影響果實形狀 |
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